冰冷的雨水早已停歇，正午的阳光难得刺破云层，在暗红色的海面上投下斑驳的光影。

苏止夙站在“救赎號”甲板上，看著船舷边缘那些零落分布的骸骨手臂，它们在阳光下泛著森白的光泽，指骨弯曲，仿佛仍在抓握著那早已消逝的希望。

他走到船尾，那条苍白翻车鱼还躺在甲板上，猴脸般的头颅微微张开，露出细密的尖牙。

苏止夙蹲下身，指尖轻触鱼腹，心中盘算著如何处理它。

【苍白翻车鱼】

【信息：奇诡之海的常见海鱼，別看它模样丑陋，但却肉质鲜美，是食物链的底层。】

【隱藏信息：它的鱼鰾清洗乾净后，能够装入大量的海水，在24h內，还能净化装入的海水。】

“先处理鱼鰾吧，陶罐里的水虽然目前足够，但也不是无限的，这种环境下，可持续获取纯净水的物品显然是最重要的。”

苏止夙从腰间抽出那把生锈的鱼叉，刀刃对准鱼腹，精准地划开一道口子。內臟和血水涌出，散发出浓重的腥味，但他毫不在意，手指探入鱼腹，小心翼翼地取出了一个半透明的鱼鰾。

他找到船舱里的陶罐，用纯净水仔细冲洗鱼鰾內部。阳光下，鱼鰾逐渐变得晶莹剔透，像是一块无暇的琥珀。

“还需要缝合……”苏止夙目光扫过船舱，最后在船长臥室的角落发现了一根骨针和几缕亚麻线。

一个大男人的针线活儿手艺可想而知之，最终，一个简陋却实用的水袋在他手中成型。骨针穿线，將开口缝合，只留下一个细小的注水口。

【苍白水袋（24h）】

【信息：苍白翻车鱼的鱼鰾製成的水袋，裁缝难以入目的手艺却不影响它的使用，24h內，装入它口中的海水能够在3分钟后净化为可饮用的纯净水，是大海上必备的求生物品。】

处理完鱼鰾，剩下的苍白翻车鱼鲜美的肉了，前提是別在意它丑陋的外表。

苏止夙將苍白水袋掛在船舱內侧的墙壁上，拿起白色打磨石，对著生锈渔叉进行强化，白色打磨石化作一道白色流光將生锈渔叉包裹。

隨著白色光芒的消散，原本生锈的渔叉表面的锈跡全部清除，沾染的深潜者（幼体）脓血也全部消失不见，锋利的渔叉闪烁著寒芒。

【寒芒渔叉（白色凡品）】

【耐久】：100%

【额外】：锋利度+3（在进行肉体侧伤害对抗时，同品质下寒芒渔叉提供3点的额外加值）

【信息】：原本隨时可能损毁的渔叉，经过其主人的强化后，回到了它最开始的模样。

【隱藏信息:现在，它已经迫不及待饱饮敌人的鲜血了！】

苏止夙看著手中焕然一新的寒芒渔叉，重量和平衡感都恰到好处。他站起身，目光落在从宝箱中获得的箭塔图纸上。这东西在海上毫无用处，但在综网论坛中，或许能换来他目前生存所必需的资源。

“是时候处理它了，再好的东西，对我没用，那就毫无价值。”

意识沉入综网界面，点开那个刚刚解锁的综网论坛。

无数信息流涌入视野，苏止夙过滤著无关內容，想要寻找著可能的交易对象。可是整个多元宇宙的玩家数量是任何人也无法想像的。

看了一会儿，毫无头绪的苏止夙摇摇头，“还是发一条帖子吧”

综网论坛帖子：【求交易】箭塔图纸（蓝色精良，可改造）

贴主：【夙】

【箭塔图纸（蓝色精良）（可改造）】（点击以查看详情）

——这是贴主从宝箱中开出的箭塔图纸（附图1），由於贴主目前在海上（附图2），无法建造箭塔，所以寻求以物易物。

——需求：木料、铁料、火源、其他特殊材料等。

——备註：只接受以物易物，不接受灾幣。交易前需验货，双方確认后交付。

——警告：附图2可能引起不適，理智值过低者不建议查看。

[附图1：生锈的铁质宝箱（白色凡品），箱盖半开，露出內部泛黄的图纸]

[附图2：暗红色的海面，天色阴沉，一线阳光刺破云层，天际线模糊，远处有形似沉没城市的黑影，海里漂浮著细小的黑色颗粒]

评论区：

【树人德鲁伊】：

“兄弟你血赚！！！这可是带“可改造“属性的箭塔图纸！我见过普通蓝色箭塔图纸在法师区卖3000灾幣，你这个绝对值5000+！能求个好友吗？我有净水植物种子，可以换吗？”

【深渊观测者】：

（该用户正在编辑...）

（该用户正在编辑...）

“不要看那张海图...不要看...它们在水下...那些黑色颗粒是...”

（综网提示：用户【深渊观测者】理智跌破20，发言已自动屏蔽）

（最新回復，文字扭曲）：“別信...海里的眼睛...在看我们...救...”

【幸运小喵】：

“啊啊啊贴主运气太好了！！我到现在才一个灰色木箱！求贴主蹭蹭欧气！能不能发个宝箱开箱视频？我用100灾幣买！”

【庇护所老手】：

“贴主在海面上，建议你优先换火源。不过你的需求太多，我只有木料x200，换不换？”

【火球术狂人】：

（私信请求已发送）

私信对话：

【火球术狂人】：

“兄弟，先自我介绍：id【火球术狂人】，法师职业，目前在【永恆冰原】（附图:冰天雪地）世界。看了你的帖子，那张图纸我要了。”

“说实话，你可能低估了它的价值。树人德鲁伊不了解行情，普通蓝色箭塔图纸值5000灾幣，你这个带“可改造“属性的，在法师圈子里是战略级物资。”

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）