周末的公园被晨光浸得透亮，香樟树的影子在石板路上铺成细碎的图案。杨建峰牵著洋洋的手，指尖传来儿子掌心的微凉——这是他这个月第三次带洋洋出门，前两次都因为洋洋突然模仿路人打电话的语气而仓促收场。公文包还掛在胳膊上，里面装著未处理完的报表，手机每隔十分钟就会震动一次，提醒著他局里的会议纪要还没签发。

“慢点走，別跑。”杨建峰攥紧了些力道，看著洋洋低头盯著脚下的石板缝，脚步迈得格外规整，像在丈量著什么。作为民政局的科室主任，他习惯了凡事按规章执行，就连带洋洋出门，都提前制定了“行程表”：九点到公园，散步四十分钟，十点去康復中心做语言训练，中午在附近餐厅吃简餐，下午还要带他去见一位据说“能矫正自闭症”的专家。

洋洋突然停下脚步，耳朵微微动了动。不远处的凉亭里，几位老人正围坐在一起，其中一位戴老花镜的老人手里拿著本唐诗选，抑扬顿挫地念著：“床前明月光，疑是地上霜。”杨建峰刚想拉著洋洋往前走，却感觉儿子的手猛地绷紧了。

“举头望明月，低头思故乡。”老人刚念完，一个清晰的声音突然接了上来。杨建峰愣了愣，才反应过来是洋洋在说话。儿子依旧低著头，手指无意识地摩挲著裤缝，但发音標准，吐字清晰，比平时回答“是”“不是”时流利了太多。凉亭里的老人们也停下了动作，纷纷朝他们看过来。

“洋洋？”杨建峰的声音带著难以置信的颤抖。他从未教过洋洋这首诗，妻子刘芳倒是给儿子买过不少唐诗绘本，可每次翻开，洋洋都只会把书页撕下来叠成纸船，他以为儿子根本没记住一个字。

那位戴老花镜的老人笑著走过来，手里还拿著那本泛黄的唐诗选：“这孩子记性真好，念得比我还標准呢。”他蹲下来，看著洋洋，声音放得很轻，“小朋友，还会背別的吗？”洋洋抬起头，眼神里少了平时的淡漠，多了些亮晶晶的东西。他盯著老人手里的书，突然开口：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

凉亭里响起一阵讚嘆声。杨建峰站在原地，感觉眼眶有些发热。他想起上周带洋洋去见专家时，对方拿著量表问了一连串问题，洋洋全程沉默，最后专家摇著头说：“还是得按標准化方案训练，先从基础的指令听从练起，別总让他搞那些没用的兴趣。”那时候他还点著头附和，觉得专家说得有道理。

“这孩子有天赋啊。”老人翻到唐诗选的某一页，指著上面的《静夜思》说，“我家小孙子背这首诗，练了三天还磕磕巴巴的。”他又看向杨建峰，“你平时经常教他背诗吧？”杨建峰的脸突然有些发烫，他含糊地摇了摇头：“没……没特意教过。”

洋洋像是没听见他们的对话，径直走到凉亭边的石桌前，手指在桌面上轻轻划著名，嘴里反覆念叨著：“床前明月光，疑是地上霜。”他的声音不大，却带著一种格外的专注，仿佛整个世界只剩下这句诗和他指尖的触感。杨建峰看著儿子的背影，突然想起那些被他扔进垃圾桶的纸船——原来那些被他视为“不听话”的举动，竟是儿子在默默记忆诗句的方式。

手机又震动起来，是刘芳发来的微信：“专家那边联繫好了，十点半准时到。”杨建峰看著信息，又看了看沉浸在唐诗里的洋洋，手指悬在屏幕上，迟迟没有回覆。他想起妻子每次偷偷给洋洋买毛笔时，都会被他批评“浪费钱，不如买本训练手册”；想起上次洋洋兴奋地背出“锄禾日当午”时，他正忙著接工作电话，只敷衍地说了句“知道了，別吵”。

“爸爸。”洋洋突然转过头，指著石桌上的划痕，“月……月亮。”杨建峰走过去，看见儿子用手指划出了一个歪歪扭扭的圆形，旁边还画著几道短线，像是月光。老人凑过来看了看，笑著说：“这是把诗画出来了啊，有灵气。”

杨建峰蹲下来，第一次认真地看著洋洋的眼睛：“洋洋，你还会背別的诗吗？”洋洋点点头，从“白日依山尽”背到“红豆生南国”，一共背了八首，首首都流利准確。凉亭里的老人们纷纷鼓掌，有位大妈拿出手机，要给洋洋拍照，洋洋却突然躲到杨建峰身后，又恢復了平时的沉默。

“这孩子怕生，平时很少跟人说话。”杨建峰连忙解释，心里却五味杂陈。他一直以为洋洋是“语言能力发育迟缓”，却忘了儿子只是不喜欢说那些“有用”的话，当他遇到真正感兴趣的唐诗时，语言天赋便自然而然地展现了出来。

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