雷昀立刻同意：“我让宣传组明天就来拍採访。”

“另外，摺叠屏的线下门店会放这段片段，再摆个『算密码互动游戏』。”

“让顾客模仿徐栋栋敲屏幕算密码，答对的给校园片的优惠券，带动观影和销量。”

拍摄结束后，徐栋栋找到林晓，手里拿著张excel表格草稿。

“我想给林溪加个『用excel整理江哲行踪』的戏份。”

“比如我把江哲每周去画室的时间、和辅导员见面的次数都做成表格，用顏色標註异常数据。”

“这样『数据分析』的人设更立体，还能和后面『发现辅导员挪用助学金』的线索呼应。”

林晓接过草稿，上面用不同顏色的笔標註著“江哲每周三下午去画室”“辅导员每月15號和江哲见面”。

还有个红色的问號標在“10月15號见面后，江哲没再去画室”的行上。

“这个细节太有用了！”林晓兴奋地说。

“我们可以在『整理线索』的內景戏里加这段，你用摺叠屏打开excel表格，镜头给个特写。”

“红色问號和『10月15號』的日期，暗示江哲的『自杀』和这次见面有关。”

徐栋栋点点头，又补充：“表格里还可以加个『隱藏列』，我用摺叠屏的分屏功能，一边看表格，一边对比辅导员的银行流水。”

“发现『每月15號都有一笔不明收入』，这样既自然植入分屏功能，又能引出贪污线索，比硬加镜头合理。”

林晓立刻修改剧本，在第45章加了这段戏，还特意標註：“徐栋栋打开excel时，摺叠屏的背景用江哲的旧照片。”

“暗示林溪整理线索时，一直记著江哲的事，让角色更有温度。”

陈燁看到修改后的剧本，满意地在上面画了勾。

“这段戏要拍得有细节，徐栋栋，你操作excel时，手指在屏幕上滑动的速度要慢，体现『仔细核对数据』。”

“发现异常时，眉头要轻轻皱起，別太夸张，符合林溪『冷静』的人设。”

徐栋栋答应下来，拿著剧本去熟悉台词。

陈燁看著她的背影，心里突然有了个想法。

这段excel戏份的素材，能不能用来做校园片的“线索解析”预告片？

让观眾跟著林溪一起找数据里的异常，增加互动感。

只是他没说出口，雷昀会不会同意用这段戏份做宣传？

毕竟里面的摺叠屏植入太自然，宣传效果肯定好。