第二天一早，姜云特意提前半小时出门，去城中村的文具店买了本新的乐谱本。

之前的旧本子已经写满了，他想把《消愁》的编曲思路记在新本子上，跟方山见面时方便沟通。

文具店的老板是个六十多岁的大爷，认识姜云，笑著说：“小伙子，又来买本子啊？这次是要写新歌吗？”

姜云点头：“是啊，大爷，这次想写首公益歌的编曲。”

“公益歌好啊！你为孩子们做的事，我们都在电视上看到了。”大爷递给他一本封面印著向日葵的乐谱本。

“这个本子好，象徵著希望，送给你了，不用给钱。”

姜云愣了一下，赶紧说：“不行大爷，该多少钱就多少钱。”

他掏出钱包，想付钱，却被大爷按住了手。

“小伙子，你捐那么多钱给孩子，我送你个本子算什么？”大爷说，“拿著吧，希望你能写出更多好歌，帮到更多孩子。”

姜云心里一暖，接过本子：“谢谢大爷，我肯定会的。”

他拿著乐谱本，走到公交站，等车的时候，就开始在本子上画《消愁》的编曲草图。

在主歌前加4小节钢琴前奏，用单音弹奏，营造安静的氛围。

副歌部分加入弦乐，小提琴轻轻铺在后面，不抢主旋律。

间奏时加入孩子们的笑声採样，再配上口琴的旋律。

到了方山的工作室，林晚星已经在门口等了。

她手里拿著一个文件夹，里面装著孩子们画的“我的音乐梦想”。

有画自己弹钢琴的，有画在音乐教室里唱歌的，还有画姜云和林晚星一起合唱的。

五顏六色的画纸看得人心里暖暖的。

“这些画我都扫描成电子版了，等会儿跟方山老师说，看看能不能放在mv里。”林晚星晃了晃文件夹。

两人走进工作室，方山立刻迎了上来。

他穿著一件黑色的卫衣，戴著眼镜，比在直播里看起来亲切多了，手里还拿著一杯刚泡好的茶。

“姜云老师，林晚星老师，快请坐。”方山说，“我已经把《消愁》的简谱列印出来了，咱们一起聊聊编曲思路。”

工作室很大，中间放著一张长桌，上面铺著《消愁》的简谱，旁边还有几台专业的编曲设备。

方山把简谱推到姜云面前：“姜云老师，你先说说你的想法，比如你希望这首歌有什么样的氛围，想加入哪些乐器。”

姜云翻开新的乐谱本，指著自己画的草图：“方山老师，我想在主歌前加一段钢琴前奏，用单音，不用太复杂，比如这样。”

他拿起笔，在简谱上画了几个音符：“『哆啦咪嗦啦』，慢慢弹，营造一种安静的感觉，就像傍晚的乡村，很平和。”

方山眼睛一亮：“这个主意好！单音钢琴前奏能突出你嗓音里的故事感，比复杂的和弦更有味道。”

他赶紧在简谱上记下来：“那副歌部分呢？你想加什么乐器？”

“我想加弦乐，小提琴和中提琴。”

姜云说，“但不要太浓，就轻轻铺在后面，比如在『唤醒我的嚮往，温柔了寒窗』这句加入，跟著旋律走，能增加一点温暖的感觉。”

“另外，我还想在间奏加入口琴，吹《小星星》的片段。”姜云补充道，“再混上孩子们的笑声，这样能呼应公益主题，也能让歌曲更有层次。”

林晚星接著说：“我们还想在结尾加一段孩子们唱的《消愁》副歌，用童声合唱，跟姜云的成人嗓音形成对比，突出『希望』的感觉。”

“方山老师，你觉得可行吗？”

方山思考了几秒，点头：“太可行了！”

“钢琴前奏+弦乐副歌+口琴间奏+童声结尾。”他说，“既有细节又有主题，比我之前想的单一乐器编曲好多了。”

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