周四早上的绿湖山区，雨停了。

姜云坐在拍摄地的临时帐篷里，面前摆著笔记本和录音笔。

录音笔里存著昨天家访时录的声音。

小娟的歌声，小石头的笑声，山风的沙沙声，还有老演员走在山路上的脚步声。

林晚星端著一杯热粥走进来，放在他面前。

“快趁热喝，今天咱们要去当地的老教师家，听他讲用旧风琴教学的故事，肯定能收集到更多灵感。”

姜云接过粥，一边喝一边点头。

“我早上已经把大山的灯的歌词初稿写出来了，你帮我看看，有没有需要调整的地方。”

他把笔记本递过去，林晚星认真地看著。

“太贴切了！”

林晚星看完，忍不住称讚。

“旧风琴弹著童谣，哪怕琴键少了几行，这句完全就是昨天听老教师说的细节。”

“还有孩子的眼睛是最亮的星光，既温暖又有力量，太戳心了。”

姜云笑著说：“这都是昨天家访的功劳，要是没走那段山路，没看到煤油灯和旧风琴，写不出这么真实的歌词。”

“对了，副歌部分我想加入童声合唱，就用当地孩子的声音，跟成人的声音搭配，像教师和孩子的对话，你觉得怎么样？”

“我觉得可以！”

林晚星点头。

“昨天小石头不是说喜欢唱歌吗？咱们今天可以去学校，找几个孩子录一段合唱，不用太专业，只要真诚就好。”

“另外，旧风琴的音色也很重要，咱们得找老教师录一段，加进编曲里，更有年代感。”

上午10点，姜云和林晚星来到当地的一所小学。

学校就一间教室，里面摆著5张旧课桌，墙角放著一架漆皮脱落的旧风琴，琴键黄得发暗，有两个键已经按不下去了。

老教师姓王，已经在这里教了25年，看到他们来，笑著说。

“这架风琴还是我刚来时买的，当时花了我三个月的工资，现在虽然旧了，却还能弹出声音，孩子们都喜欢听。”

王老师坐在风琴前，打开琴盖，轻轻按下琴键，一段简单的小星星旋律流了出来。

虽然有些音不准，却格外动人。

姜云赶紧打开录音笔，把声音录下来。

林晚星拿著相机，拍下王老师弹琴的样子。

阳光透过窗户，洒在他花白的头髮上，画面暖得像幅画。

“孩子们平时最喜欢唱这首歌。”

王老师笑著说。

“每次弹的时候，他们都跟著一起唱，哪怕跑调了，也唱得特別认真。”

说著，他对著教室后面喊了一声，五个孩子跑了过来，围著风琴，跟著旋律唱了起来。

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”

姜云看著他们，心里满是感动。

他走过去，蹲下来问。

“你们想不想跟我一起录一首歌？”

“唱给像王老师一样的教师听。”

孩子们齐声答应，眼睛亮得像星星。

姜云把副歌的歌词写在黑板上，一句一句教他们唱。

“灯亮著，书声不会停，风里藏著你的姓名……”

孩子们学得很快，半小时就会唱了。

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