老人不待丁先琦回答，就知道答案，因为他是丁先琦老师啊：“好高騖远是一点。”

“但一直在动脑这个事实是真。”

“就是太空泛了，缺乏了事实依据和事实根据，他都没给我说到底要怎么做，走哪条路去做……”

“刚刚我也情绪不够稳定，就直接赶他出去，倒是有些冒失了。”

丁先琦一下子想到了刚刚郭子源发来的信息！

瞬间觉得自己高考六百七十二分的思维逻辑能力就是个傻波1！

丁先琦忙拿起手机，给老师看郭子源发来的信息：“师父…郭子源发了信息给我，这是他要我给你转述的內容。”

老人接了过去，仔细且认真地看了好几遍。

而后。

抬头。

盯著丁先琦。

质问：“那你为什么没有第一时间给我看呢？”

丁先琦低下头，吞吐不定，如同十年前读研时，在科室里被黄教授训得狗血淋头的『郭子源』般！

过了半分钟，丁先琦觉得师父该消气了，便腆著笑脸，问：“师父，那您，会帮小郭的忙嘛？”

“他的这些讲法，虽然有具体的路径，內容却依旧还是空泛的！~”

“为什么不帮呢？”黄教授答，还手机给丁先琦。

伸懒腰。

打哈欠。

“投资公司的天使新投，是下放財富的试错成本。”

“国家自然科学基金给不同高校的课题组发放基金，是下放科研的试错成本。”

“导师將自己的课题经费，按照自己的想法分配给不同的学生，是在下放试错成本。”

“一个有想法、一直在思考问题的学生，还是值得投资滴。”

“哪怕投错了也没关係啊，最多不过是两三百万的事情。”

“我们已经投了很多很多个几百万了。”

“万一投成了一个，百倍千倍收益不止哦。”

“我们需要的是，有脑子，而且在动脑子的人。”

丁先琦心里想问，师父，我没享受过这些，那我是不是属於没脑子的那一撮人了？

或者说，老师您是觉得我的脑子不够用？

“现在是几月份来著。”黄教授似乎閒得忘记了时间。

“九月份。师父。今天是九月十號，教师节。”

“祝您节日快乐。”丁先琦答。

丁先琦接著摆出手机：“师父，这是小郭打算送给我的生日礼物，您看，还挺別致吧。”

“虽然没有操作完，可他这样的年纪，能把我们创伤外科的核心基本功清创术做到如此水平，是相当不易了的。”

黄教授又滑了滑丁先琦的手机，眼皮闪烁一阵后，问：“小郭他自己怎么说？”

“他说，他目前处於一种比较特殊的状態，在这个状態下，学东西很丝滑顺畅。”

“他说，临床患者的操作会自带一种无形的压力，操作既出，就无法回头。”

“所以，他的心里会时刻逼迫著自己处於最最最紧张的状態。”

“他还说……”

黄教授当时直接敲了丁先琦的右顳区爆栗：“他是你学生，知道给你说这么多，你一句都不给我说？”

“要我会读心术啊？”

“他这是处於顿悟期……”

……