他点开私信，准备迎接一场腥风血雨的洗礼。

然而，映入眼帘的，却不是他想像中的谩骂和诅咒。

【周老师，你別听那个傻逼博主胡说！我们都支持你！】

【老师你什么时候覆播啊？我等著你讲数列求和的放缩法呢！我们老师都说你讲得好！】

【周老师加油！我们相信你！那个叫李仓的我已经举报了！】

【周老师，我是安城一中的学生，看了你的录播课，感觉打开了新世界的大门！你讲得比我们学校最好的数学老师还清楚！千万不要因为那些喷子就放弃啊！】

【安城三中高三（7）班全体同学请求周老师復播！】

一条条，一排排。

私信列表被拉得长长的，几乎全是来自安城各个高中的学生。

他们用最朴素，最真诚的话语，表达著对他的支持和肯定。

昨天那个拽拽的小学生“依”也发来了好几条消息。

“周老师你人呢？你不会被那个叫李仓的喷子说自闭了吧？”

“我告诉你，你要是敢不播了，我就去百川大学堵你！”

“快出来！我数学竞赛拿了冠军奖盃，还等著跟你炫耀呢！”

看著这些消息，周远感觉心里某个地方，被轻轻触动了一下。

原来，不是所有人都被蒙蔽了双眼。

原来，真的有人在认真听他讲课，並且从中受益。

原来，他的努力，並不是白费的。

一股暖流从心底涌起，瞬间衝散了之前所有的烦躁和鬱闷。

他攥紧了手机。

为了这些可爱的学生，他也不能认输。

“我知道该怎么做了。”

周远抬起头，眼神里再无半点迷茫，取而代之的是一种前所未有的明亮。

他合上笔记本，对著杜梁和方承说道：“建模比赛的资料你们先看著，我出去一趟。”

“你去哪？”杜梁问。

“图书馆。”

周远丟下两个字，抓起背包，转身走出了教室。

他没有回宿舍，而是径直走向了学校的图书馆。

他熟门熟路地来到三楼阅览区，找到了自己常坐的那个靠窗的位置。

阳光透过玻璃窗洒进来，在桌面上投下一片温暖的斑驳。

周远放下背包，没有去书架上找任何参考书，而是从包里拿出了一沓乾净的稿纸和一支笔。

他坐下，深呼吸。

整个世界都安静了下来。

李仓的叫囂，网上的谩骂，队友的担忧，学生的支持……所有的一切，都在此刻离他远去。

他的脑海里，只剩下一个纯粹而庞大的数学世界。

他铺开稿纸，拧开笔帽。

笔尖悬在纸张上方，没有立刻落下。

他在思考。

用sci论文反击？

可以，但不够。

那只能证明他是个学习不错的大学生，堵不住所有人的嘴。

他要的，不是解释，不是辩白。

他要的，是一记足以让所有人闭嘴的，无可辩驳的，绝对实力的展示。

一个念头，在他的脑海中逐渐清晰，並且变得无比疯狂。

周远的眼神变得锐利。

笔尖终於落下，在洁白的稿纸上，写下了一行字。

论文標题：《反向数学归纳法的提出与周氏猜想的证明》

紧接著，是摘要和关键词。

周氏猜想。

一个在大夏数学界如雷贯耳的名字。

由大夏著名数学家周海中於1992年提出，与哥德巴赫猜想、孪生素数猜想等並列为近代素数领域的五大猜想之一。

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）