他是在培养他们的大局观。

让木叶未来的忍者，从一开始，就站在一个更高的维度，去理解这个世界，去思考战爭与和平。

这盘棋，下得太大了。

第二节，《基础逻辑学》也同样精彩。

授课的老师，是奈良一族的当代族长，奈良鹿角。

当然，这也是猿飞日斩“请”来的。

“同学们，我们来看一个案例。”

奈良鹿角懒洋洋地打了个哈欠，在黑板上画了一个简单的场景。

“我们在森林里，发现了一串脚印，方向是朝东。那么，我们能得出敌人去了东方这个结论吗？”

“能！”大部分孩子都毫不犹豫地回答。

“错。”

奈良鹿角摇了摇头，“这只是可能性之一。”

“敌人可能真的去了东方。但也可能，他只是故意留下错误的踪跡，实际上却朝西方去了。甚至，他可能根本就没走，就藏在附近的树上，等著我们追过去，然后从背后偷袭我们。”

“一个脚印，可以告诉我们很多信息。但同样，它也可以是敌人精心布置的陷阱。一个优秀的忍者，要做的，不是立刻得出结论，而是要找出所有的可能性，然后根据更多的情报，去一一排除，最终找到那个唯一的真相。”

“这，就是逻辑。”

奈良鹿角用一个个生动有趣的忍者案例，向孩子们阐述著如何进行有效的逻辑思考，如何辨別情报的真偽，如何不被表象所迷惑。

这种新颖的教学方式，极大地激发了学生们的学习热情。

他们第一次发现，原来思考本身，也是一种强大的武器。

课程结束了。

但整个忍者学校，却因为这两门新课程，而陷入了一种热烈的学习氛围中。

孩子们不再像以前那样，只知道在操场上比拼体术和忍术。

他们开始三五成群地聚集在图书馆，围著那张巨大的忍界地图，爭论著下一次大战最可能爆发的地点。

开始在训练中，互相设置逻辑陷阱，比拼谁的圈套更高明。

一股名为“智慧”的种子，正在木叶的下一代心中，疯狂地生根发芽。

猿飞日斩站在火影大楼的顶层，看著这一切，脸上露出了欣慰的笑容。

他知道，自己正在做的，是一件比贏得任何一场战爭，都更加伟大的事情。

正在从根本上，改变木叶的未来。

而这些被他亲手浇灌的幼苗，在不久的將来，必將成长为一棵棵能够为木叶遮风挡雨的参天大树。