左芳，左草，左铭轩三人做为低年级小学生代表。

高年级组还有6个学生，之所以只有六个。

因为英语学科凑不上人，校长亲自检验了一下，深觉丟人。

为此，校长还特地找左芳单独谈话。

勉励她要好好学，如果有什么需要儘管和他提。

毕竟整个学校就凑了她这一根独苗苗。

当然，左草英语也不错，但左草已经去了作文组了。

左芳很惶恐。

老师在她眼里都是很大的官了，她害怕老师，更害怕校长。

面对校长，左芳脑子一片空白，根本不知道要说什么。

校长也没有为难她，拍了拍她的肩膀让她回去了。

左芳回去和左草一说，左草感觉她是个木头。

这么好的顺杆子往上爬的机会，此时不爬，更待何时。

这小学榨乾了都没有二两油。

尤其在英语这一块，稀薄的学习资源都是左草弄回来的。

她教左芳怎么说。

但最终还是不太信任，弄了一张条子，让左芳直接交给校长。

上面指明了要更多的英文磁带，还要卷子，要英文故事书，要英文牛津词典。

左芳扭扭捏捏地重新叩开校长办公室的门。

不出左草所料，她到了校长面前根本不敢讲话，只敢红著脸递条子。

校长打开一看，一张纸都没能写完，背面还有。

“你那个妹妹写的吧。”

打过交道的学生，大概是个什么性子，校长心里有数。

去年那个特等奖，也是左草跑过来讲条件，看她成绩確实好，给她弄了个什么特等奖。

校长把纸条揣进兜里：“过两天去县里开会，我去看看，能弄到多少是多少，不一定都有。”

左芳连连点头。

“行了，回去上课吧，下次让你妹妹自己来。”

学科竞赛的时间很靠近期末考试。

左草还是如常学习，並没有做什么单独训练。

校长花了半个月的时间，居然真的从县里的图书馆弄了一批书回来。

英语也就两三本，还有一套卷子。

至於磁带，那玩意贵，根本没有。

倒是有一个庞大的牛津词典，校长特批，把这些全部借给了左芳。

“弄来这些不容易啊，你要好好学。”

牛津词典拿在手里跟砖头一样，很有知识的力量。

校长把这些学生组织了起来，像模像样的弄了竞赛班。

每天放学都在学校里多待一段时间，几个老师轮流值班。

近十来个孩子混在一处，都觉得新鲜又好玩。

左铭轩也得了一套专门的数学教辅。

这毕竟是课外的知识，教辅后面直接附有答案。

左铭轩每天抄一点糊弄过去。

他喜欢和高年极的大孩子玩，这让他觉得很有面子。

左草冷眼旁观，越瞧越觉得左铭轩期中考试的数学成绩有水分。

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