“碳粒少了，敲之声音发『闷』。”

“若碳粒恰好，烧红锻打时，声脆而亮，冷却后掰之有韧劲，此便是钢了。”

后世那种有问有答的课堂教学方式，肯定是不適合现在的。

那些匠人哪里敢在李治面前那么大胆？

所以李治今天的授课，其实更像是在做演讲了。

不过方式不重要，只要有效果就行。

“既知关键在碳粒，那如何控制其多少？”

“这便是炼钢的核心——『调碳』。”

“要么將多余的碳粒除尽，要么给不足的碳粒补上。”

李治讲课的过程，自然有人专门负责记录。

这都是最宝贵的学习素材，也是李治这个皇帝的日常记录。

不仅炼铁作坊有人负责记录，內侍省也有人在做这个事情。

“先说『去碳』，即把生铁中多余的碳粒『烧走』。”

“你们炼生铁时，是不是鼓风越猛，火势越旺，最后铁越硬？”

“实则鼓风不仅是让火烧得旺，更重要的是让炉中的『火气』更足。”

“这『火气』与铁中的碳粒相遇，便会燃烧。”

“恰似你们烧木炭，细碳粒烧尽后成烟飘走，铁中的碳粒也会被『火气』烧去，化作一种可飘走的『炭气』。”

“譬如你们將生铁切成小块，再入炉中，少放木炭，多鼓风，烧上小半日，取出锻打时，是不是觉铁没那么脆了？”

“这便是碳粒被烧去一部分，生铁正慢慢向钢转变。”

“此步名为『脱碳』，乃炼钢第一步。”

虽然有些东西还理解不了，但是更多的內容却是让匠人们豁然开朗。

传统的匠人学习这些知识，都是跟著师父做事的过程中慢慢的学习。

从来没有谁这么总结相关的经验。

现在一些以前碰到过的场景被李治用很形象的理论说出来，不少人都有豁然开朗的感觉。

“再说说『补碳』，即给熟铁添补碳粒。”

“有的匠人会將熟铁条裹上木炭粉，以泥封裹烧炼，烧完后铁便硬了些，这实则是让木炭中的碳粒渗入熟铁。”

“可你们是不是觉得这般渗碳太慢，且碳粒分布不均，有的地方硬、有的地方软？”

李治说到这里的时候，下面听课的张蛮子忍不住拍了一下大腿，道：“对头，就是这种感觉。”

阎立德立马瞪了一眼张蛮子，嚇得他赶紧咧嘴缩著肩膀不吭声。

“那是因碳粒需『热透』方能渗入铁中。”

“朕教你们一法，將熟铁烧至通红，近熔未熔之態，这便是你们所说『炉火纯青』的温度。”

“此时铁中『铁精』的间隙变大，再向炉中撒些碎木炭，碳粒便如小虫般，能顺著间隙钻进铁中，这般补上的碳粒才均匀。”

“此步名为『增碳』，適用於將软熟铁调成钢。”

李治继续按照自己的节奏给匠人们上课。

將作监的匠人，算是这个年代全世界最顶级的匠人。

只要给他们一点助力，必定能够给大唐创造奇蹟。