笔尖划过纸张的沙沙声，和讲台上小老头不紧不慢的讲解，在晨光微透的教室里混成一片寧静的背景音。

苏婉清说完，便悄悄坐正了，目光重新专注地落在投影上。

接下来的讲解，两人之间似乎形成了一种无声的默契。

每当周泽宇的卷子上出现红叉，或是他听课的笔尖稍有停顿，苏婉清总会適时地、用只有两人能听清的音量，极简洁地点出关键。

有时是一个被他忽略的实词解释，有时是答题角度上的偏差。

她的提醒总是恰到好处，基本上一句话就让周泽宇明白过来。

怎么说呢，感觉有种宗门长老给他灌顶的感觉。

两人视线在摊开的试卷上方短暂交匯，又各自移开，有种心照不宣的流畅感。

张笙的讲解效率极高，两节课的內容被压缩得紧凑而充实。下课铃响时，大部分人面前的试卷都已密密麻麻记满了笔记。

课间十分钟，教室里嗡嗡地响起放鬆的交谈声、挪动椅子的声音。

周泽宇侧头，想对苏婉清道声谢，却见她已合上卷子，从抽屉里拿出了下节课的歷史课本，然后站起身准备离开座位。

晨光落在她低垂的眼睫上，投下一小片淡淡的阴影。

周泽宇那句“谢谢”在舌尖转了转，终究还是咽了回去。有些东西，说出来反而显得生分了。

第三节课是歷史课，在音乐美术等课消失的高三里，算是难得的调剂品了。

周泽宇歷史成绩从前世开始就不错，歷史的那些知识点他纯纯当故事听，听一次就差不多记住了。

哪怕重生回现在，寒假时也没怎么复习的情况下，周泽宇看一遍歷史书便又回想起来了。

歷史老师李鹏伟铃声响后，才来的班级。

和语文课不同，这次老师没来班里声音叫的挺欢。

毕竟这货就不会钓鱼执法，基本每次上课就卡点，纯纯懒鬼一个。

高三这么多老师，就他一个是把上课当上班的。

不过对於4班的学生来说这样的老师还挺友好至少不会在午饭的时候拖堂。

要知道歷史课一周可是有三次在早上最后一节。

不过虽然李鹏伟人是佛系了点，缺点也挺多，但教学水平还是有点分量的。

他喜欢把事件当故事讲，穿插些野史趣闻，听得人津津有味。

周泽宇靠在椅背上，听著老师从魏晋风度讲到唐太宗纳諫，思绪偶尔飘开，看看窗外疏朗的云，又或者，不经意地掠过旁边那人沉静的侧脸。

一节课，就在这种近乎悠閒的节奏中平稳滑过。

然而，这种鬆弛感在第三节上课铃响起时，瞬间消散无踪。

第三第四节是老班的数学课。

下课铃刚响，李玉红，抱著一大摞刚批改完的卷子，踩著高跟鞋，雷厉风行地走进了教室。

她身上有种不怒自威的气场，原本因为下课，有些嘈杂的教室立刻鸦雀无声。

李玉红把卷子“咚”地放在讲台上，扶了扶眼镜，锐利的目光扫视全场，教室里落针可闻。

不过她最终还是没有说话，就这么安静的拉了个椅子坐下，冷冷的看著这帮小崽子玩闹，等待上课铃声的响起。

终於，上课铃声穿透寂静响起。

她笔直地坐在椅子上，目光又冷冷地环视了一圈，才缓缓站起身。

“周测卷子，我连夜改出来了。”

李玉红没有任何寒暄，直接切入正题。

“这次周测！除了少部分同学，其他人答得都很糟糕！怎么？寒假都去玩了？忘记自己是高三的人了？”

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