下午是《大学物理（荣誉课程）》，在基础实验楼的大阶梯教室上课。

这门课由物理学院一位资深的老教授主讲，內容深入，节奏很快。

课间休息时，学生们三三两两地聚在一起討论问题。

袁凡正低头看著教材上的一道思考题，一个身影有些犹豫地站到了他旁边。

“袁……袁凡同学？”

袁凡抬头，看到是班上一个名叫张浩的男生，就是早上在食堂和李慕雪在一起的那个。

张浩来自西部一个偏远县城，皮肤黝黑，身材瘦小，穿著朴素，眼神里带著农村孩子特有的淳朴和一丝在这个环境下的侷促。

“有事吗？”袁凡语气平和。

张浩显得有些紧张，双手搓著衣角，低声道：“我……我有道题不太明白，就是刚才老师讲的关於电磁场边界条件的那道推导……我看你好像听懂了，能不能……给我讲讲？”他的声音越来越小，带著恳求，也带著怕被拒绝的忐忑。

在少年班这个天才云集、竞爭激烈的地方，向竞爭对手请教问题，是需要不小勇气的。

尤其对於张浩这样家庭背景普通、全靠自身努力挤进来的学生而言，自尊心往往更强，也更敏感。

袁凡看了看他指的那道题，並不算太难，但推导步骤確实有些繁琐。

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“可以。”袁凡没有犹豫，拿起笔和草稿纸，“这里，关键是要理解麦克斯韦方程组在介质分界面上的积分形式……”

他讲得很耐心，语速不快，条理清晰，不仅讲解了推导步骤，还点明了其中容易混淆的物理概念。

张浩一开始还有些紧张，渐渐被袁凡清晰的讲解吸引，眼神亮了起来，不时提出自己的疑问。

几分钟后，张浩恍然大悟，脸上露出感激的笑容：“原来是这样！谢谢，太谢谢你了，袁凡同学！你讲得比老师还清楚！”

“不客气，互相帮助。”袁凡淡淡一笑。

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