永乐四年腊月廿五，舟山市希望小学堂在寒冬中度过了四个星期的试运行，即將开始过年期间的休沐。儘管外面北风呼啸，校舍內却洋溢著温暖和朝气。伴隨著校园里孩童的欢声笑语，这所新生的小学逐渐成为舟山市的希望之源。

每天清晨，王大虎和卞五儿便早早来到校园，带领孩子们开始一天的晨练。他们都是军中的老兵，虽然平日里刀光剑影习惯了，但面对这些天真无邪的孩子，他们的態度却格外温和。

“来，小子们，今天继续跑三圈！”王大虎用手一挥，孩子们便排成队，在他和卞五儿的带领下开始绕著操场跑步。儘管天气寒冷，但操场上却热闹非凡。

“大家快一点！不要掉队！”王大虎一边大声喊著，一边带领孩子们绕著操场跑步。他的声音洪亮有力，仿佛能够驱散冬日的寒冷。

操场上，孩子们的步伐或轻快或笨拙，尤其是那些曾经被缠足的女孩，儘管已经放脚，但走路依然蹣跚。她们努力跟上队伍，却时常被落在后面。

卞五儿则在一旁指导那些因为穿过裹脚布而行动不便的小女孩。她们虽然已经解除了裹脚，但双足依然有些畸形，走路时步履蹣跚。

“不要急，一步一步来，妳们已经很棒了。”卞五儿鼓励著她们，“只要坚持锻炼，总有一天你们会像其他孩子一样奔跑。”

这些女孩们抬头看著他，眼中满是倔强与感激。她们虽然行动不便，但在卞五儿的鼓励下，依旧坚持不懈地训练，她们互相搀扶著，慢慢地向前迈进。每一步都显得那么艰难，但她们的脸上却带著笑容。渐渐地，她们的步伐变得更加稳健。

与此同时，校舍內的教室里，几个县內聘请的书生正在给孩子们上课。课堂上，孩子们端坐在木桌前，认真听著先生们讲解字词。虽然这些孩子大多出身贫寒，但在希望小学里，他们终於有了识字的机会。

“这是『仁』字，代表的是『仁爱、宽厚』。”一个书生手持教鞭，耐心地在黑板上写下这个字，並一遍遍地教孩子们如何发音。

孩子们跟著先生的发音，一字一句地念著，不时有几个孩子因发音不准而引来阵阵笑声。但先生们並不苛责，而是耐心地纠正，不厌其烦地教导著每一个孩子。

“孩子们，今天我们来学习一个新的字——『家』。”他在黑板上写下了这个字，然后转过身来看向孩子们。“你们谁能告诉我，『家』字怎么写？”

一个小男孩兴奋地举起手来，喊道：“我知道！是一个『宀』字头下面一个『豕』字！”

“对！很聪明！”书生笑著点了点头，“『宀』表示房屋，『豕』代表猪，家里养猪是一种財富的象徵。所以『家』字的意思就是一个人有了自己的房子和財產，有了自己的家。”

孩子们听得津津有味，一个个睁大了眼睛，充满了好奇。教室里洋溢著欢快的气氛。

另一间教室里，方义娘和孟广娘正在教孩子们算术。她们將简单的算术题写在黑板上，教孩子们如何运算。

“这道题，谁能解答一下？”方义娘指著黑板上的算术题问道。

一个小男孩勇敢地举起手，站起来回答：“三加五等於八。”

“很好！答对了！”方义娘微笑著点头，对他投以鼓励的目光。

孟广娘指著黑板上用粉笔画出的几个圆圈，耐心地讲解道：“这些圆圈代表桃子。如果我有三只桃子，又买了两只桃子，那么我现在有多少只桃子呢？”

“有五只桃子！”一个小女孩兴奋地喊道。

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“很好！那么，如果我再吃掉一只呢？”

“四只桃子！”孩子们齐声回答。

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