有一些测试智力的数学题。

【10颗石子，两人轮流取 1-3颗石子，取到最后一颗石子的人获胜，先手的最优策略是？】

高一文看了两秒。

【b，先取2颗】

还有经典的伦理问题：

【一辆失控的列车正冲向5名被绑在铁轨上的无辜者，你站在岔路口旁，可拉动扳手让列车转向另一条铁轨——但那条铁轨上也绑著 1名无辜者。你会选择？】

a.拉动扳手。

b.不拉动扳手。

c.放弃选择。

高一文也不清楚哪个选项好。

他手指隨意按动屏幕。

【跳过，下一题】

新出现的是道哲学问题。

【如果有一天你肉体死亡，科学家將你的一切思维、记忆、灵魂……转移到新的身体里，你认为那还是你吗？为什么】

【是，因为我是我一切因果的指向。】

……

高一文隨意回答著，有些题目不懂，却也没有用超能力来回答。

他早就看过了安全局的招生流程，前面的选择填空题並不关键，只是用来测量学员的偏好，许多答案没有对错之分。

真正关键的是接下来的问答题。

那一些题目，才能测试出报名学员是否有安全局最需要的特质——收容思维。

禁忌物千奇百怪，但总存在著某些內在的联繫，能否意识到这些联繫，是完成收容任务的关键。

不然，哪怕是不死不灭的神灵，也可能被一个不起眼的禁忌物永世折磨，生不如死。

10分钟之后，前面的选择填空题都做完，眼前出现了第一道问答题。

“在太平洋海面上发现了一个排球，两天之前该区域的氧含量急剧上升，且侦测到全球海平面异常下降。

经过数次搜查之后，锁定了这个排球，每小时全球海水的百分之一被该排球吸收，转化为同等体积的氧气从排气孔喷出。

该禁忌物暂时命名为，海水转氧球。作为安全局的收容人员，为了將其收容，你会怎么做？”

高一文沉思了一会，写道：“拿出一个塞子，堵住排气孔。”

下一刻，屏幕上浮现出文字。

【您已成功完成收容！恭喜。】

“这么简单？”

高一文一愣，他还没动用能力呢。

这些问题全是根据安全局以往的收容任务模擬出来的情景，正常来说，学员给出一个行为，题目就会出现新的情况，让学员不断试错，找到正確的收容方式为止。

因此每一道问答题都给了很长的时间。

但如果错误的收容方式造成了严重后果，那收容就会直接失败。

这次应该是他刚刚好直接找到了正確的收容方式，所以没有了后续变化。