返回第6章 学生作息时间表  我在霍格沃茨打造中国式教育首页

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还是……將一条条鲜活的生命异化成了零件?

邓布利多沉默了。

他那足以跨越两个世纪的漫长人生阅歷,那洞悉人心、歷经无数风浪的智慧。

在这一刻,面对这卷將“控制”奉为圭臬的羊皮纸,竟也陷入了一种罕有的、沉重的无言。

请恕他无法立刻给出答案:

因为这衝击的不仅是他长期保持的教育理念,更是对“人”之自由与灵性的一种根本性的否定。

他抬起头看向孔恩,孔恩只是平静地看著他,没有说话。

原本,邓布利多以为孔恩来到霍格沃茨抱有其他的目的。

从福吉这两年的书信来看,能依稀看出来对方对自己似乎有些忌惮。

那么在这种情况为前提下,对方费尽心思增设“高级调查官”,並且派遣心腹来霍格沃茨的目的可见一斑了。

现在,他动摇了。

如果真是想要防范他,孔恩至於做到这种程度吗?

这一条条精確到分钟的时间规划,可不是一般人能够编出来的。

乍一看,觉得这些要求离谱,不可思议。

但仔细一想,这些时间恰恰够用,能保证小巫师们学习效率的同时,还留给他们了“锻炼身体”的时间。

这一份时间表,不想很久,不做很多考察,短时间內根本列不出来。

接著往下看去——

下面是《內务整理细则》、《跑操规范图解》、《自习课违纪行为界定及处罚標准》等令人头皮发麻的补充文件。

邓布利多慎重地將半月形眼镜摘下,用抽屉里的眼镜布用力地擦了擦,重新戴上。

《內务整理细则》:床铺褶皱角度、书籍摆放序列、毛巾悬掛间距…事无巨细,量化评分。

《跑操规范图解》:步幅、摆臂幅度、队列间距、呼吸节奏…图文並茂,强制执行。

……

阅读完每一条时,他都会停顿一下,在心里细细考量是否有可实施性,有何不妥。

时间一点一滴在办公室里渡过,安静得可怕。

孔恩则平静地看著邓布利多眉毛紧皱成一团的样子。

自打十几年前,他来到霍格沃茨第一次见到这个老人时,记忆里,对方的嘴角就一直噙著像是能化解一切忧虑的笑意。

能让这位顶尖白巫师笑不出来,可不是一般人能够做到的。

良久。

像是过去几盏茶的时间,像是过去一个世纪。

邓布利多抬起头来,身体后仰,將眼镜摘下,揉了揉太阳穴,才看向孔恩,颇为感慨地说道:

“孔,不得不说,你这份……规划让我这个老人大开眼界。”

“谢谢,过誉了。”孔恩礼貌地说。

“不过,孔,你这个规划提议者,应该比我清楚这份规划的弊端。”

“弊端?”孔恩奇怪了。

这么一份出色的规划,哪来的什么弊端?他怎么不知道?

看著孔恩不似作偽的表情,邓布利多也分不清他是真不懂还是在装傻,只能进一步地解释道:

“这种精確到分钟的安排,带来的不仅仅是『秩序』。”

“它的背后,隱含著对自由、对个性的压制。”

“我个人始终认为,霍格沃茨不只是一个学习魔法的地方,更是一个孕育思想和情感的摇篮。”

“你在这里提出的这些要求,似乎会让我们的小巫师们失去这些。”

“……”

“邓布利多校长,我不明白你在说什么。”

孔恩摇了摇头,乾脆利落地打断了邓布利多的发言,斩钉截铁地说道:

“学校就是一个学习魔法知识的地方,如果要孕育情感,为什么他们的家长不送他们去戏院或马戏团?”

“我敢保证,在那种地方,他们能收穫远比霍格沃茨更多、更『丰富』但毫无必要的体验。”

“或许,他们在马戏团打两个月工,就知道学习魔法的重要性了。”

孔恩的讽刺並没有让邓布利多產生任何波动,或许和斯內普共事的这几年,他早就习惯了这样的话术。

他皱了皱眉,认真地说道:

“但是,孔,学生们是人,不是机器。他们有著自己的想法……”

“那些想法真的是正確的吗?”孔恩忽然反问。

似乎是怕邓布利多不明白自己的意思,他进一步解释道:

“如果我没有记错的话,当初您从学校毕业后,不是也有和格林德沃有著想要一统欧洲、统治麻瓜的『宏伟』想法吗?”

邓布利多的脸色瞬间变得极其复杂,但孔恩却毫不在意,仍然在输出:

“像您这么优秀、伟大,被称为巫师界有史以来最强大的巫师,在年轻的时候,仍然存在错误的想法。那么……”

说著,孔恩的身子微微向前,目光灼灼地逼视著邓布利多:

“您凭什么认为——”

“这些比您当年更年轻、更缺乏阅歷的小巫师们,他们脑子里那些未经雕琢的想法,就一定是值得鼓励和保护的?”

“再比如说,当年您看管的神秘人……”

“等一下,孔!”

邓布利多忽然打断了孔恩的发言,站起身,表情颇为懊恼:

“瞧我这个老糊涂的记性!你从进门到现在,连一口水都没喝上吧?这可不是霍格沃茨的待客之道。”

“想喝点什么吗?”

他看向孔恩,诚恳地发问道:

“清水?南瓜汁?还是来一杯热腾腾的蜂蜜柠檬红茶?”

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