奇洛教授的课给了很多教授不一样的启发。

有的时候——

孔恩说归说，强调归强调，永远没有自己听一节课直观感受大。

这些教授更加具体的明白了孔恩想要的课堂：实用、课程信息密度大、理论和实践互相结合。

但其实，也不是孔恩想要的课堂，孔恩想要的课堂是那种：

画考点的，把魔法內容拆解，填鸭式一点一点餵给学生。

但这对於不少教授来说，转变太难。

退而求其次，先改成奇洛教授这样的课堂也可以，在往后的日子，他还有时间一步一步调整。

还给了教授们其他的启发：

奇洛这小子，平时看起来蔫了吧唧的，但其实深藏不露啊。

在新的一周，孔恩再次召开了教授会议：

除了邓布利多以外的教职工，大部分都“自愿”到了现场。

在会议上，他强调霍格沃茨始终秉持“厚植基础，因材施教，培养全面发展的杰出巫师”的办学宗旨，坚持以魔法部为中心，坚持以福吉部长本人的思想作为核心纲领，推动霍格沃茨的建设与改革。

简单来说，这次会议的內容涵盖了下周公开课的安排以及半个月后即將到来的月考事宜。

在经歷了一个多星期的“努力”后，教师会议上並没有人敢公开反驳孔恩的主张。

这一点让孔恩感到很欣慰。

事实上——

他早已经做好了准备。

什么准备？

將一些不听话的教授停课的准备。

然而，幸运的是，准备並没有派上用场。

特里劳妮，意外地起到了关键作用。

在公开课的名单上，特里劳妮的名字赫然在列。

在那天的听课之后，特里劳妮的內心就一直在激烈地挣扎。

她並不想改变自己的现状。

她已经在这个环境中度过了十几年，习惯了这种安稳的生活。

儘管魔法部的职位对她来说充满诱惑，甚至可能还会加薪，但她內心深处依旧排斥这一切——

她只希望能继续在霍格沃茨教授占卜，安静地过著她自己舒適的生活。

因此，儘管她时常感到不安，儘管她知道孔恩对她的“职业规划”並不满意，但她一直没有写辞职信。

她一直在盼望孔恩会忘记她，忘记这件事，认为那只是“说说而已”。

然而——

当她在那份公开课名单上看见自己的名字时，她知道自己再也躲不过去了。

自己应该做出决定了：

与其被迫开除，倒不如接受孔恩的“职业规划”，去魔法部。

唯一的忧虑之处便是，孔恩那天的话到底“算不算数”。

在教师会议上，特里劳妮当眾提出了辞呈，並且神情恳切，表达了自己的自愿。

很多原本愤慨的被“同事的辞职”嚇了一跳。

但又能怎么办呢？

人家“自愿想走”，自己怎么拦。

再一结合自己的处境……

没人说话了。

孔恩很满意，当眾宣布了最后一个消息：

霍格沃茨的教职工全体人员加薪百分之十。

百分之十哪里来？

一是魔法部的补助，二就是特里劳妮这类教授离职，所空出来的工资份额，可以加到其他教授身上。

特里劳妮一个人离开，显然做不到全体加薪百分之十。

再辞退几个不就行了？

多走几个，说不定能加到百分之二十。

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