“李先生？”

王砚明闻言，有些惊讶。

“对。”

秦训导整完袖口，把手放下来，笑著说道：

“上次月考的事情后，李学政担心他们再对你下黑手，所以让我回来看著点。”

“其实裴训导调走之后，鲁教授报上去的接任人选，不是我的名字。”

王砚明安静的听著，没有说话。

“是李学政把那个名字划掉，写了我的名字。”

秦训导的视线从袖口上抬起来，重新落在王砚明脸上，说道：

“他让我来，就是为了能让你安心读书。”

王砚明的手指在书袋带子上收紧了一下。

没想到，这段时间，李蕴之不声不响的，为自己竟然做了这么多的事情。

换个训导，划个名字，整个过程秦训导虽然说的轻鬆，但是他知道，其中一定没有这么顺利。

这个过程，秦训导没有细说，他也没有多问。

大家心照不宣，有的恩情，只需要记在心底就好。

“对了，你登在《养正旬刊》上的文章，那期我看了。”

秦训导换了个话题，语气从交代转成了敘旧。

“策论那篇，写的不错。”

“但锋芒太露了，你落笔的时候，有没有想过这些话会得罪人？”

“想过。”

王砚明点头。

“想过还写？”

秦训导问道。

“觉得它是对的，就写了。”

王砚明笑著说道。

秦训导看著他，忽然笑了一下。

像那扇从来不关的窗忽然被风吹开了一道更宽的缝，能看见窗里点著一盏灯。

“不错，跟我之前教你的君子慎独，是一个道理。”

说著，他把名册从腋下取出来，重新拿在手里。

“心里觉得是对的，不管有没有人看见，都那么做。”

“这就是慎独。”

“你学会了。”

“嗯。”

王砚明应了一声。

他想起第一次上秦教諭课那天，秦教諭在课堂上写下君子慎独四个字。

写完了，秦教諭转过身来，看著满堂生员，说的第一句话是，这四个字，老夫不是教你们怎么让別人看见你，是教你们怎么让自己看见自己。

“最近功课怎么样？”

秦训导问他。

“没落下。”

“《礼记》读到哪了？”

“《乐记》。”

“凡音之起，由人心生也。”

秦训导背了一句，然后停下来，等王砚明接。

“人心之动，物使之然也。”

王砚明接下去。

“不错。”

秦训导点了点头，下頜微微扬起，眼角的细纹比刚才深了些。

“背得好。”

“这段的释义呢？可还记得？”

王砚明想了想。

“人心本来是静的，感於外物而动。”

“动起来，就有了声音，声音有了节奏、旋律、高低，就成了乐。”

“所以乐不是从外面加给人的，是从人心里面长出来的。”

秦训导听著，没有点头也没有摇头。

等王砚明说完了，他才开口。

“《乐记》这一段，朱子的注说感於物而动，性之欲也。”

“你刚才说的，跟朱子的注不一样。”

王砚明沉默了一瞬。

隨即说道：

“学生读《乐记》的时候，觉得朱子的注，把动说成欲，太窄了。”

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