监考老师自然知道这考场的排名，有些意外，但还是开了金属探测器，检查了岑言有没有夹带手机之类的作弊器，看了眼笔袋，就让岑言进场。

看著岑言不疾不徐的背影，监考老师嘀咕了一声。

“是不是上次生病了的学生？没考好才来二楼的？这气质不像不爱读书的啊……”

岑言坐在位置上闭目养神。

考前，他在自己记忆图书馆里翻阅这次考试的试卷和答案，以及那篇他找了范文提前斟酌写好的，匠气十足的作文。

演都不演了。

学生像被挤到考场座位上的章鱼小丸子，一个接著一个归位。

另一位监考老师踩著备考铃抱著密封文件袋进了教室。

展示。

声明。

分发试卷。

江州实验的每次大考都仪式感十足。

岑言也在满教室的纸页声中，从前桌的背后接到了这次考试的卷子。

分出一份来，头也不回地把剩余的卷子递给后桌，岑言已经开始瀏览起卷子了。

古诗词填空，文言文阅读，诗歌解析，名著阅读......作文。

仅仅一分钟的时间，岑言就完成了对整张试卷的瀏览，也彻底鬆了口气。

一模一样。

分毫不差。

就连第三页右下角的注释小字印刷错误都没有误差。

端坐在考场上，岑言心头一阵火热。

自己这只蝴蝶的翅膀並没有扇动风暴。

记忆图书馆，完全可用！

岑言瞥了眼时间，耐心地填好姓名，学號，就开始动笔答题。

他写字的速度不快不慢，每一笔都写得很仔细。

正常来说，考试的时候能稍微控制一下笔锋就已经是能人了。

毕竟考生更多的精力都在思考怎么答题上，但岑言却不一样。

他只是拿著考卷抄答案。

而高中考试最具特色的一点，就是在主观题上的印象分。

答题工整度，能不能写一手好字。

在一些可判可不判的主观题上，能够带来一些改卷老师的偏向优势。

哪怕岑言对自己的答案很放心。

可如果有能力，谁不想做到尽善尽美？

讲台上和教室后各有一名监考老师。

刚刚给岑言检查的监考老师就坐在教室后，岑言的位置也在靠近教室后半段。

他注意到了岑言。

並非老师有超能力，而是岑言的情况在这个教室里实在是有些太显眼。

9號考场是年段排名在400名到450名的学生，这个考场的学生普遍情况是有一定的態度，但缺乏天赋。

考试的时候，大多数人都会认真做题。

而不像是最后几个考场的，乾脆卷子一放直接睡觉，或者是乱写一通，提早交卷。

所以此时此刻。

整个考场，其他考生都在断断续续地写著卷子，时不时抓耳挠腮地思考。

只有岑言，除了开考那1分钟阅卷，其他时间基本没有见过他停笔。

儘管他笔尾摆动的速度不快，可以看得出来写答案的时候是一字一字慢慢写的。

但他保持的这种均速，整体进度却推进极快。

他旁边那个考生还在看文言文阅读，他都已经翻到第三页去做现代文阅读了。

这考生，与眾不同！