刚坐稳，李德刚就跟著走进了医生办公室，手里还拿著一份排班表。

他走到周成办公桌旁，將排班表放在桌上。

“小周，这几天，你先不用去別的地方，你先负责急诊病房的值班工作。”

“这段时间病房患者量大，加上之前有个急诊外科的医生刚辞职，人手实在紧张，你刚好回来，就先顶上这个空缺。”

“多盯著点儿，有疑难情况及时跟我或者其他老师沟通。”

周成点点头：“好的李老师，我知道了。”

相比门诊面对源源不断的初诊患者，急诊病房的病人虽然少一些，但工作繁琐，突发纠纷风险也多了些。

不过周成注意到李德刚提到了有个急诊外科的同事辞职。

有人突然辞职了，会不会影响到今年急诊科招聘的人数？

不过，最近辞职的人是外科，他目前隶属於急诊內科，应该不会有太大的影响。

等得到有空了，还是得去问问。

此时，李德刚又补充道：“另外，还有个事跟你说一下。从今天起，给你安排两个带教学生，就是之前跟你上门诊的陈曦和李阳。”

这话一出，周成微微愣了一下。

他记得科室的规矩，急诊科的带教任务大多分配给正式医师。

像他这样还在试用期的新人，通常是跟著上级医师学习，根本没有带教资格。

不仅是他，另外两个同期进来的试用期医生方航师兄和赵睿，也都没有带教学生的安排。

似乎看穿了他的疑惑，李德刚主动解释道：“你也知道，按科室惯例，试用期医生確实不安排带教。”

“但这段时间急诊病房实在太忙了，每个正式医师手里都压著不少患者，带教任务也重，根本抽不开身。”

“陈曦和李阳之前跟过你，对你的诊疗思路和带教风格都比较熟悉，他们自己也主动跟我说想继续跟著你学习。”

李德刚顿了顿，又道：“而且这次澄清视频里，这两个学生把你带教认真的样子都讲清楚了，科室领导也觉得你专业能力扎实，带教態度负责，让你带教完全没问题。”

“所以这次是特殊情况，破例给你安排了带教任务，你多费心，带他们多接触临床病例，积累实战经验。”

周成还没来得及回应，办公室门口就传来了两声清脆的招呼：“周老师好！李老师好！”

抬头一看，正是陈曦和李阳，两人穿著整齐的白大褂，显然已经知道了带教安排，特意过来找他。

“你们俩来了。”李德刚朝两个学生点点头，“接下来就好好跟著周老师，有什么问题多问，多做。”

“好的。”陈曦和李阳异口同声地回答道。

李德刚见状，笑著拍了拍周成的肩膀：“人我给你带来了，后续的带教工作就交给你了。我还有事要忙，你们先对接一下。”

说完，他便转身离开了医生办公室。

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