这种温馨治癒风，反而让她起了一身的鸡皮疙瘩。

“林老师好。”一个清脆悦耳的声音打断了她的思绪。

迎面走来一个穿著整洁蓝白校服的女生，她扎著高马尾，皮肤白皙，眼睛大而明亮，脸上洋溢著十分灿烂的笑容，“您是新来的心理老师吧？教导主任让我带您去办公室。”

女生微微鞠躬，仪態无可挑剔。

林晓晓后退了半步，手悄悄伸进了包里，握住了一把美工刀——这是她在上一个副本后用积分所兑换的小道具。

“你是？”她试探著问道。

“我是高三（2）班的班长，我叫苏可。”女生笑著回答，笑容像是焊在脸上的面具，幅度变化甚至都没有超过一毫米。

“晚自习马上就要开始了，大家都特別期待您的到来呢。林老师，这边请。”

苏可做了一个请的手势，转身带路。

林晓晓犹豫了一下，还是跟了上去。

她走在苏可身后，目光警惕地扫视著周围。

走廊两侧的墙壁上掛著许多照片，全是歷届优秀毕业生的留影。

照片里每个人都笑得很开心，露出一口洁白的牙齿，眼神里闪烁著对未来的憧憬。

但看著看著，林晓晓就觉得不对劲了——太整齐了，不仅仅是牙齿整齐，连笑容的幅度、眼神聚焦的方向，甚至连拍照时的站姿都像是一个模子里刻出来的。

就像是.......批量生產的人偶。

“苏可同学，”林晓晓突然开口，“学校里平时有什么奇怪的事情发生吗？”

前面的苏可脚步顿了一下，但很快恢復正常，声音依旧甜美：“奇怪的事情？没有呀。我们学校是全封闭式管理，升学率全市第一，大家都沉浸在学习的快乐中，没有任何杂念。在这里，只要你听话，就是好孩子。”

不知怎的，这话听著让林晓晓心里有些发毛。

她们穿过走廊，林晓晓注意到走廊右侧的墙壁有些奇怪。

虽然同样是米黄色的漆，但在某些光线的折射下，墙面似乎有一些微微的凸起，就像是墙漆下面盖著什么东西。

她鬼使神差地伸出手，想去摸一下那片墙。

“林老师。”苏可突然回头，那张原本甜美的笑脸此刻有些僵硬，大眼睛直勾勾地盯著林晓晓的手，“那是荣誉墙，教导主任说这是学校的根基，不能隨便乱摸的。”

林晓晓的手悬在半空，尷尬地笑了笑：“啊，抱歉，我有一点强迫症，看著墙有点不平。”

“不平吗？”苏可歪了歪头，眼神变得有些幽深，“那是有些不听话的学生还没被磨平稜角呢，以后会平的。”

林晓晓收回手，掌心全是冷汗。

她有一种强烈的直觉，在这所学校光鲜亮丽的表象之下，有东西正悄然腐烂。

两人走到一楼尽头，这里有一间掛著“心理諮询室”牌子的房间。

“这就是您的办公室了。”苏可打开门，“今晚您需要值班到凌晨4点，如果有学生因为学习压力大来找您，请务必让他们......重新爱上学习。”

说完，苏可再次鞠躬，转身离开。

林晓晓走进办公室，关上门，背靠在门板上长出了一口气。

办公桌上放著一份教职工守则，封皮是温暖的粉色。

她翻开守则，上面的规则是：

规则一：请时刻保持微笑，您的情绪会影响学生。

规则二：本校推行快乐教育，严禁体罚学生。如果在校园內看到有体罚现象，请视而不见，那是为了他们好。

规则三：晚上11点后，如果看到窗外有穿著保安制服的人在巡逻，请立即拉上窗帘，並按下桌底的报警器。那不是学校的保安，那是想破坏我们美好校园的脏东西。

林晓晓的瞳孔微微收缩。保安？脏东西？

她快步走到窗前，隔著明净的玻璃向外看去。

在教学楼a栋与b栋之间的阴影里，她看到了一个佝僂的身影。

那人正穿著一身破烂发霉的保安制服，手里提著一只忽明忽暗的惨白灯笼，正在一步一步挪走著。

而在那个保安的身后，紧紧贴著一道扭曲细长的黑影，像是一条巨大的蚂蝗，正贪婪地吸附在他的影子上。