台下顿时热闹起来。学子们纷纷举手，问题五花八门：有问八股文写作技巧的，有问经义解读的，有问考场应对的。

陆清晏一一解答，不疾不徐。有个十五六岁的少年问得尤其认真，问完还追到台前，递上一本笔记：“陆先生，这是学生平日做的功课，请先生指点。”

陆清晏接过翻了翻，字跡工整，见解也独到。他提笔在末尾批了几句，写下“勤勉可嘉，持之以恆”八个字。

少年接过，如获至宝，连连道谢。

课后，周县令在县学设了便宴。席间，陈教諭感慨道：“陆探花今日一席话，胜读十年书。县学的学子们，受用不尽。”

“教諭先生过奖。”陆清晏道，“学生只是尽一份心。”

“这份心难得。”陈教諭举杯，“永寧县能出陆探花这样的人才，是全县之福。望你往后在朝中，不忘初心，多为百姓做事。”

“学生谨记。”

宴毕，陆清晏告辞出来。走到县学门口时，发现那个少年还等在门外。

“陆先生！”少年快步上前，又行一礼，“学生陈明，想请教先生……若家中贫寒，无力买书，该如何？”

陆清晏看著他洗得发白的衣裳，想起从前的自己。

“抄书。”他道，“我当年也是靠抄书攒钱买书。县学有藏书楼，你可去借阅，抄录下来。若有不懂，可请教陈教諭，也可写信问我。”

他从怀中取出纸笔，写下自己在京城的住址：“拿著。若有疑难，可来信。”

陈明双手接过，眼眶红了：“谢、谢先生！”

“好好读书。”陆清晏拍拍他的肩，“你资质不错，莫要辜负。”

离开县学，驴车慢慢往回走。陆清晏靠在车壁上，闭目养神。

今日讲课，让他想起前世在大学任教的日子。那时他也是这样站在讲台上，对著年轻的学生，讲知识，讲道理。

如今换了个时空，换了个身份，但那份教书育人的心，没变。

“三弟，”赶车的陆大山忽然开口，“你今日讲得真好。我虽听不懂那些文章，但看你站在台上，就觉得……咱陆家真的出息了。”

陆清晏睁开眼，看著大哥宽阔的背脊：“大哥，家里如今日子好了，你也该想想自己的事。”

陆大山憨笑：“我有啥好想的？种地，照顾爹娘，等你成了亲，再帮你带侄子侄女。”

“我是说……”陆清晏斟酌著措辞，“你也该多认些字，学些本事。如今家里宽裕了，不必只守著那几亩地。”

陆大山沉默片刻：“我笨，学不会那些。”

“不笨。”陆清晏道，“只是没机会学。往后我教你，慢慢来。”

陆大山没说话，只重重“嗯”了一声。

驴车驶进村子时，夕阳正好。村口的枣树下，几个孩童在玩耍，看见陆清晏，纷纷跑过来：“探花郎回来了！”

陆清晏从车上拿出几包糖果分给他们。孩童们欢天喜地地跑了。

回到家，赵氏已经做好了晚饭。吃饭时，陆清晏说起今日讲课的事，说起那个叫陈明的少年。

“那孩子像你当年。”赵氏嘆道，“也是家里穷，也是爱读书。晏儿，你帮帮他，是积德。”

“我会的。”

饭后，陆清晏坐在灯下，给云舒微写信。

“今日在县学讲课，见一少年，家境贫寒而志向不移，颇有我当年之风。想起你曾说，要为两个妹妹请先生教习。其实不论男女，不论贫富，都该有读书明理的机会……”

写到这里，他顿了顿。

也许，该为家乡做些什么？让那些读不起书的孩子，有个去处。

这事得慢慢来。先攒些钱。

他继续写信，把今日的见闻、想法一一写下。写到那个少年陈明时，笔触格外温柔。