司马照又將目光转向崔清和、韩综、杨琳，缓缓开口道：“接下来，便是这六科取士。”

“六科，分別是数科、工科、医科、农科、文科、军科。这六科，同样分为乡试、会试、殿试三级，每两年一试，与武举同期举行。”

“首先是数科。数科的考试內容，包括算学、历法、统计。算学考的是算术等；历法考的是推算节气、制定历法；统计考的是人口、田亩、粮税的统计核算。录取的考生，分配到户部、工部、兵部等部门，担任计吏、主簿等职，负责钱粮核算、工程测算、军需统计等工作。”

“其次是工科。工科的考试內容，包括营造、水利、军械。营造考的是宫殿、城池、房屋的建造设计；水利考的是河道治理、堤坝修筑、水车製造；军械考的是各种军械的设计、製造、改进。录取的考生，分配到工部，担任匠作、监造等职，负责工程建设、水利修缮、军械製造等工作。”

“然后是医科。医科的考试內容，包括伤寒杂病、针灸推拿、本草方剂。伤寒杂病考的是各种常见病、多发病的诊断治疗；针灸推拿考的是穴位辨认、针灸手法；本草方剂考的是药材辨认、方剂配伍。录取的考生，分配到太医院、各州郡的医署，担任医官、医丞等职，负责宫廷和民间的医疗救治工作。”

“再然后是农科。农科的考试內容，包括农桑、畜牧、屯田。农桑考的是粮食作物、经济作物的种植技术；畜牧考的是家禽家畜的饲养、疫病防治；屯田考的是军屯、民屯的规划管理。录取的考生，分配到户部、各州郡的农署，担任农官、屯丞等职，负责农业生產、粮食储备、屯田管理等工作。”

“接下来是文科。文科的考试內容，包括经义、策论、诗词。”

“经义考的是对儒家经典的理解阐释；策论考的是对治国理政的见解建议；诗词考的是文学素养。录取的考生，分配到吏部、礼部、刑部等部门，担任文官、御史等职。孤要说明的是，文科虽然保留了传统的经义诗词，但策论占比最重。孤要的，不是只会吟诗作赋的酸儒，而是能治国安邦的贤臣！”

“最后是军科。军科的考试內容，与武举的兵法韜略类似，但更侧重於战略层面的考量。考试內容包括边防规划、军情分析、军需统筹。录取的考生，分配到总参谋部和各卫参谋部等部门，担任参谋、参军等职，负责军事谋划、军情传递、军需调度等工作。”

司马照一口气说完了六科取士的具体细则，然后看著目瞪口呆的四人，语气郑重地说道：“六科取士的录取名额，乡试每州每科录取三十人，会试每科录取一百人，殿试每科录取三十人。”

“除却军科考生外，所有录取的考生，皆由吏部统一管理，考核升迁，唯才是举，不问出身！”

司马照口乾的不行，一口把茶盏剩余的茶水一饮而尽后目光扫过三人，声音鏗鏘有力：“孤设立六科取士，目的有三。”

“第一，促进大燕重要行业的发展，为寒门子弟、工匠、医者、农夫开闢一条上升通道！”

“第二，选拔各行各业的顶尖人才，充实到朝堂和地方的各个部门，提高治国理政的效率！”

“第三实业兴国，增强我大燕的综合国力，发展农业、工业、医疗、军事等各个领域，让大燕变得更加强大！”

崔清和、王平、韩综、杨琳四人已经看完了摺子上的细则，脸上满是震撼之色。

大同之治，这是只有古书上才有的大同之治啊！！！

杨琳捧著摺子的手指微微发颤，素来沉稳的嗓音里带著难以掩饰的激动浑身颤抖。

他反覆摩挲著纸页上成绩优先，不问出身八个字，眼中精光迸射。

寒门有救了！寒门子弟彻底有救了！

杨琳双眼通红，似乎已经看到了將来朝堂上人才济济的样子。

王平无比拜服司马照。

只有雄主，唯有雄主才能將工匠、农夫与儒生並列取士，这是何等气魄！

王平猛地挺直脊背，拱手时袍角带起一阵风，激动不已：“魏王此策，是凿破混沌的光！”

“往后天下寒门之士，再不用屈於门第，凭才学便能立身！”

“魏王此策世无双，天下万民俱欢顏！”

韩综只觉一股热血从脚底直衝头顶，呼吸都变得急促起来，篤定道：“魏王此举，可谓是为百年基业计！六科取士，海纳百川！”

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）