“来看看准备情况。”顾明远走进茶园。

“老王，省领导来了，你准备怎么介绍？”

王大山这次胸有成竹：“顾书记，我按您教的，准备了三部分：一是產业发展情况，全乡茶园面积五千亩，参与农户一千二百户，去年茶叶总收入一千八百万元，户均增收一万五。”

“二是存在问题，主要是深加工不足，品牌影响力不够。”

“三是下一步打算，计划建设茶叶加工厂，开发新產品，打造区域品牌。”

“好！”顾明远讚许道。

“数据准確，问题实在，思路清晰，就这么讲。”

“不过顾书记……”王大山犹豫了一下。

“我这么说，会不会显得我们工作没做好？”

“恰恰相反。”顾明远认真地说，“能发现问题，说明你们在思考。”

“能有对策，说明你们在努力。”

“这比光讲成绩更有价值。”

第二站是產业园。

几家入驻企业正在安装设备，一派繁忙景象。

產业园负责人匯报：“顾书记，八家企业全部入驻，设备安装完成百分之七十，预计八月底全部投產。投產后，年產值可达两个亿，提供就业岗位五百个。”

“带动的农户呢？”顾明远问。

“採取公司+合作社+农户模式，带动周边五个乡镇三千多户农户，户均年增收预计八千元。”

“好。”顾明远点头。

“介绍时要突出这个模式，这是黎平的特色，也是亮点。”

第三站是新建的黎平第三小学。

崭新的教学楼矗立在阳光下，教室里传来琅琅读书声。

校长介绍：“学校今年春季投入使用，现有学生六百人，主要是进城务工人员子女和周边农村孩子。”

“我们配备了多媒体教室和图书馆，硬体条件达到县城最好水平。”

“师资呢？”顾明远关心地问。

“通过全县调配和公开招聘，配齐了各科教师。”

“我们还与省城师范学校合作，定期培训教师。”

顾明远走进一间教室，孩子们正在上课。

看到县委书记来了，孩子们齐声问好。

“同学们好。”顾明远微笑著问。

“新学校喜欢吗？”

“喜欢！”孩子们大声回答。

“要好好学习，长大了建设家乡。”

“好！”

从学校出来，顾明远对隨行人员说：“教育是根本，这点一定要展示好。”

“让领导看到，黎平不仅抓经济，也重民生。”

“不仅看眼前，也谋长远。”

晚上回到县委，顾明远召开筹备组碰头会，匯总一天的情况。

“总体上准备得不错，但还有几个细节要注意。”顾明远说。

“第一，环境卫生要再加强，特別是背街小巷。”

“第二，各点位的时间把控要精確，不能超时。”

“第三，讲解员的语速要適中，不能太快。”

他顿了顿：“最重要的是，所有参与人员都要明白，我们不是在表演，而是在匯报。要真实、自然、诚恳。”

七月五日，裴一弘再次打来电话。