至於这道题……

既然是关於费马小定理的例题，那肯定就是使用费马小定理来解了。

首先观察题干，2的999次方，那肯定是不能硬算了，得代入费马小定理。

至於费马小定理，就是关於余数关係的，和这个问题刚好符合。

龚泉跟隨著刚才梁渠所讲述的东西开始思考，不一会儿，他就眼前一亮，有思路了！

【根据费马小定理，2^(13-1)≡ 1 (mod 13)等价於2^12≡ 1 (mod 13)】

“那么就会有……”

龚泉正要接著往下面做，但就在这时，他忽然察觉到自己旁边的位置上有人坐了下来。

他顿时转头看去，然后就愣住了。

“林叶？你怎么这么快就回来了？老师没让你做了吗？”

还是说林叶没有做出来？

然而林叶只是耸了耸肩，说道：“哦，我题目做出来了，所以就下来了。”

题目……做出来了？

这才过去多久？

一分钟都没到吧！

你就做出来了？

他立马转过头看向黑板，然后就看到林叶在问题下面写了一个数字，【8】。

也就是说，这道题的答案是8？

而旁边，梁渠老师也正用一种不可思议的表情看著林叶给出来的那个答案。

但问题是……

“过程呢？你没有写出过程吗？”龚泉忍不住问道。

林叶摆摆手：“哎呀，反正就是一个填空题嘛！直接把答案写出来就完事儿了，过程不过程的都无所谓了。”

“这特么……”

龚泉不知道说什么了。

林叶的意思难不成是，他直接一眼就看出了答案是什么？

开什么玩笑！(╯‵□′)╯︵┻━┻

但是当龚泉想继续问问的时候，却又感觉自己如果继续问下去的话，只会更受打击，所以他也不敢继续问了。

林叶摊了摊手。

回想了一下刚才的经过，他一上讲台看到这个问题，心中就是隱隱一动，便直接猜到答案是8。

这纯粹就是出於一种数学上的直觉，没有什么缘由。

於是他就直接把答案写了上去。

然后梁老师的问题就来了。

“你怎么知道答案是8？”

林叶如实回答：“我感觉就是8。”

他还记得刚才梁老师那副吃惊的表情。

不过梁老师没有就这样让他下去，而是继续追问：“那你怎么確定自己的感觉就是对的？万一是错的呢？你重新想一想这道题的思路。”

无奈之下，他也就只能临时將思路想出来，然后告诉了梁渠。

而后梁渠就没话说了。

前后也就不到一分钟的时间。

最后，梁渠只留了一句话：“行吧，之后培训班你就根据自己的安排自习，不用非得听我的课，如果有问题，就可以来问我，下去吧。”

“看来刚才梁老师注意到我没有听他的课了。”

林叶这个时候也明白梁老师叫自己上去做题的缘由了，肯定是想要提醒他记得听课。

老师对自己还真是好啊！

他的心中感慨一声。

不过，既然老师已经允许自己自行安排了……

他便重新低下头，继续看起了资料。

他现在该做的，就是儘快提高自己的水平，从而获得更好的成绩，来让老师更加相信自己！

与此同时，讲台上。

梁渠凝视著林叶在黑板上写出来的那个答案。

这个答案是正確的。

当然，这个问题本身也不难。

但是，像林叶那样一眼就看出答案，可就不属於正常人的范畴了。

他们一般这样形容这种情况：天才的直觉。

难道说这个学生真的是天才？

而且他之后让林叶给出思路的时候，林叶也只是经过了短暂的思考，就给出了正確的思路。

他回过头，重新看向座位上的林叶。

嗯……

他忽然一笑，这个学生，有点意思。

他已经有些期待这个学生最后能够在9月份的竞赛考出什么成绩了。