离开了校长办公室后，当天中午午休的时候，同学们吃过午饭，都返回寢室休息，而林叶在从食堂出来之后，便径直前往了学校的微机室。

老实说，他们学校只有高一的时候有信息课，高二开始就没有信息课了，所以他还真是好好回忆了一下，才想起微机室在哪。

而和他一起到的，还有梁渠老师。

此时的梁渠刚好正拿著钥匙，打开了微机室的办公室门，看到林叶也到了后，便向他点了点头：“来啦。”

林叶也迅速招呼了一声：“梁老师。”

接下来的一段时间里，梁渠就负责教他怎么在电脑上面写数学论文。

进入了微机室后，他们挑了两台电脑打开。

梁渠首先问道：“你认为论文写作要用到什么软体？”

林叶想了想，说道：“word？”

梁渠说道：“也是一种选项。”

“但实际上，不管是数学论文，还是物理论文，我们一般都是使用一款叫latex的排版软体进行写作，这个软体的功能和word类似，不过在导入数学公式方面，latex相对来说要更加方便一些。”

隨后，梁渠便指导著林叶在电脑上面打开了latex——他们学校的微机室电脑上是有这个软体的，虽然平时上课的时候也不会教学生就对了。

“你看，这个界面很简单，左边是代码编辑区，右边是预览区。”梁渠指著屏幕说道，“和word那种『所见即所得』的模式不同，latex的核心思想是『內容与格式分离』。”

林叶看著左边窗口里那些以反斜槓\开头的命令，若有所思。

隨后，梁渠就开始教授起了林叶使用latex的技巧。

而林叶也跟著老师的讲述，开始自己在电脑上面尝试了起来。

看到隨著自己输入出来的代码，在预览区上出现了一个个数学式，也让林叶对於这个word之外的新电脑工具產生了兴趣。

而忽然在这个时候，他的脑子里面一动。

计算机技术……怎么说也可以作为一种修炼项目吧？

光是想想也很合理吧？

他的眼睛立马一亮，当即便在脑海中產生了对於计算机技术和知识的渴求。

而不出所料，系统也最终回应了他。

“检测到宿主对於知识的渴望，修炼空间激活！”

林叶顿时兴奋起来，还真可以！

伴隨著身边环境的骤变，隨后，林叶便再一次进入到了修炼空间。

只不过，周围的环境依然是之前的教室。

林叶疑惑起来，如果是计算机的修炼空间的话，怎么说也得给他提供一台电脑吧？

而这个时候，系统的声音响了起来：“检测到本次修炼空间需要使用工具：计算机，已开启场景中计算机使用权限，学习资料以及修炼问题已经放置於相关位置，请前往查看。”

林叶一愣，立马就注意到，讲台上面多了两张纸。

原来是讲台上面的电脑可以使用了！

之前他来过几次修炼空间，讲台上面那个用作多媒体演示的电脑一直不让用，现在总算是可以使用了。

他立马走上前，先是拿起了学习资料，不出所料，上面的知识也都是非常基础的，只是针对计算机组成的讲解。

比如说主机、显示屏、键盘，以及滑鼠这些相当基本的构成，甚至还有如何开关机，操作滑鼠，操作键盘的指导，上面甚至包括了键盘的標准指法……

简直就像是……台式计算机的说明书。

当然，其中也介绍了笔记本电脑的形式。

大致瀏览了一遍，林叶还是决定不浪费时间了，直接翻开了旁边的问题。

然而，当看到上面的要求时，林叶的沉默，震耳欲聋。

【请完成一次开关机。】

隨后，他一句话也没有说，开始操作著电脑，完成了一次开关机。

“恭喜宿主完成了本次修炼！”

“宿主仅用时1分21秒便完成了本次修炼，本次修炼奖励加成提高5000%！”

“恭喜宿主的计算机能力提高50%！”

“期待宿主的下一次修炼！”

伴隨著修炼空间开始了褪色，林叶方才好气又好笑地摇了摇头。

虽然早有预料第一次的修炼空间难度会相当的低，但每次看到的时候都让他有种仿佛是在侮辱自己的感觉。

“就当做是奖励关了。”

他只好这样在心中安慰自己。

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