陈默把手机放回口袋，抬头看了眼教学楼门口的电子屏。时间显示上午九点零七分，距离下一节课还有二十三分钟。

他没急著进教室，而是拐进了旁边的自动售货机区。昨天搜完“儿童专注力辅助工具”后，他点了几个gg连结，今天早上邮箱就多了三封试用申请通过的通知。其中一条写著：【智能学习笔二代——专注模式实测计划，限邀请用户参与】。

他扫了瓶矿泉水，拧开喝了一口。

瓶子还没放下，手机又震了一下。

不是推送，是简讯。

號码陌生，內容简短：“陈默同学，我是经济学院孙建明教授。看到你在近期课堂表现和作业中的思路变化，想和你聊聊学术方向的事。方便的话，今天中午十二点，行政楼三楼东侧会议室见。可带笔记资料。”

陈默盯著那条信息看了五秒。

孙建明这个名字他听过。学校官网首页掛过他的採访，说是金融行为学领域的专家，带的学生常在核心期刊发论文。传言下学期会开一个校级科研项目组，只招大二以上学生。

他没回消息，先把简讯存进了草稿箱。

这种邀约来得有点快。他最近確实用了智能笔补笔记、写作业，但都控制在合理范围內。公式推导没超纲，语言表达也没突飞猛进。要说变化，顶多是条理清楚了些。

可孙教授能注意到他，说明有人提过他的名字。

他想到张涛。

也想到论坛那个匿名帖。

也许是他太谨慎了，但系统规则一直很明確——效果只对自己生效。一旦被人盯上，风险就会翻倍。

他走进教室时，后排已经坐了几个人。李阳在刷题，头都没抬。陈默走到自己位置坐下，拉开书包，取出笔记本。

封面是深蓝色的硬壳本，边角有些磨损。他翻开第一页，上面是上周专业课的记录。字跡工整，重点用横线標出，右侧留白处有少量批註。

这些都是用普通笔写的。

真正的那支智能笔，他昨晚拆了笔帽，在夹层里贴了小段透明胶带。现在看起来和其他笔差不多，只是按动时声音略响一点。

他合上本子，放进文件夹。

十一点四十分，他收拾东西离开教室，直接往行政楼走。

路上人不多。阳光照在水泥地上，反光刺眼。他低头走路，耳机里放著一段经济学公开课录音。这是他最近养成的习惯——走路时听点专业內容，试试能不能让脑子跟上节奏。

到了行政楼三层，走廊安静。东侧会议室门开著，里面摆了六张摺叠椅，靠墙有张长桌，上面放著几份列印材料。

孙教授已经在了。

五十岁左右，穿灰色夹克，头髮整齐。他坐在靠门的位置，手里拿著一支红笔，正在看一张表格。

听到脚步声，他抬头看了眼。

“陈默？”

“是我。”

“来得挺早。”孙教授指了指对面的椅子，“坐。”

陈默坐下，把手里的文件夹放在腿上。

“你不用紧张。”孙教授把表格收起来，“我找你，是因为看了你上个月交的两份作业。尤其是那篇关於消费心理与价格锚定的分析，结构清晰，切入点也准。不像一般学生的套路。”

陈默点头，“当时写的时候参考了几篇论文。”

“我知道。”孙教授笑了笑，“你引用的三篇里，有两篇是我十年前发的。”

陈默没说话。

“我不是夸你引用得好。”孙教授身体前倾，“是看你能不能跳出课本框架。大多数学生写这类题目，只会堆概念。你不一样，你用了生活案例，还做了简单数据对比。虽然样本量小，方法粗糙，但思路是对的。”

他停顿一下，“你有没有想过走学术这条路？”

陈默抬起头。

“我没想过。”他说，“我一直觉得自己就是普通学生。”

“可你现在做的事，不普通。”孙教授从包里拿出一本册子，递过来，“这是我准备申报的课题方向，初步定了八个研究模块。其中一个，是『日常决策中的非理性行为追踪』。我想组一个小团队，做半年基础调研。如果你有兴趣，可以加入。”

陈默接过册子，翻开。

纸张厚实，排版简洁。每个模块下面列了目標、方法、预期成果。他看到第三页写著：“擬採用穿戴设备採集真实场景下的选择行为数据”。

他手指顿了一下。

穿戴设备？

他想起购物平台那条推送。智能笔二代支持脑电监测，能记录使用者在不同环境下的专注波动曲线。gg里说“帮助优化学习路径”，但他怀疑这背后涉及更深层的数据收集。

“这个项目……要用到什么工具？”他问。

“初期主要是问卷和观察记录。”孙教授说，“后期可能会接入一些辅助设备，比如手环或者智能笔之类的东西。具体要看经费审批情况。”

陈默合上册子。

“您是怎么选人的？”

“凭作业，看思维。”孙教授看著他，“还有一个標准——持续进步。很多人一次表现好，是因为突击复习。但你不一样，这三个月，你的每次提交都在提升。不是飞跃，是稳定上升。这种轨跡，很少见。”

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