再见到谢斯南，老师们觉得亲近许多。

他对此感到疑惑，趁林竹去上卫生间，跟出去。

“你说，你的同事今天见到我，为什么都笑得那么诡异？”

林竹忍不住反驳：“你会用词吗？人家那叫善意的笑，怎么叫诡异？”

“就是诡异，一见我就笑，昨晚也没这样。”

谢斯南一路跟著，到卫生间外停下。

林竹好心告诉他原因：“那是因为今天我跟她们说，你昨晚当学生听我讲了三次课。”

“这很好笑吗？”他反问。

“你顶著那张面无表情的脸扮演学生，是挺好笑的。”

谢斯南不服：“……我有表情。”

林竹用两根手指捏出一个一点点的手势：“有，很细微的表情。”

她的语言没有问题，但是谢斯南很不满意这个手势。

一般来说，那个手势用来表示“小”。

“林老师，你用刚才那个手势，合適吗？”

林竹跟他理解的方向不同，反问：“有什么不合適的？”

谢斯南不语，给她一个你等著，回家收拾你的表情。

“什么意思？你有话说清楚。”

“这里不適合说，回家再说。”

“……”

林竹不掰扯，果断去解决个人问题，回去弄课件。

有了昨晚的努力，今晚的效率更高，九点钟完成所有的赛前准备。

“伙伴们，来一遍？”方老师拿著u盘把团队展示的课件拷下来，准备找间教室去试一试。

冯秘书对这个有点兴趣，问：“我能去看看吗？”

“可以，你不嫌无聊就好。”

“不会，我很好奇。”

方老师在前头带路：“来吧。”

逐字稿分成三部分，方老师负责第一部分，覃老师负责中间部分，石老师负责最后那个部分。

离得最近的是林竹那个班，直接进去开灯。

做好准备，从进场开始，一直到退场，全部走了一遍，林竹在下面计时。

完成后，方老师问：“我们用了多长时间？”

“將近十一分钟。”林竹看著手机答。

“超时了，得再精简。”

得，又要修改。

冯秘书指指一体机：“那课件还需要修改吗？”

“不需要了，就用这一版，我们只是改稿子，这两天你们来帮忙，真的非常感谢。”

“不客气，下回有需要，还找我。”

谢总自掏腰包给的加班费，高的咧，不来是傻的。

冯秘书所有的任务完成，可以先走。

其余人还要留下来改逐字稿，以及熟悉稿子。

林竹在教室，用修改好的课件又讲了一遍，还是谢斯南当学生。

方老师等人改好稿子到教室来找人的时候，看到他像块巨石一样坐在学生的座位上，又乐了。

笑声太大声，直接影响到林竹。

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