比之前他说的“四五百万勉强能转”又多了些，但考虑得更全面。

陈念北沉默了片刻。他银行卡里躺著自己拍《战长沙》、《绣春刀》和《古剑奇谭》攒下的片酬，加起来大概有两百三十多万。

对一个普通大二学生来说，这无疑是笔巨款，但离六百万，还差一大截。

“我这边，大概能拿出两百三十万左右。”

陈念北平静地说。

张磊有些惊讶：“我靠！念北你深藏不露啊！”

隨即他意识到这不是重点，眉头又皱了起来，

“那还差將近四百万……缺口不小。”

“学校那边，有没有什么扶持学生创作的项目或者基金？”

张磊想了想：

“有是有，但竞爭激烈，额度通常也不高，十万二十万顶天了，而且审批流程长，还不一定批给咱们这种非纯毕业设计的商业倾向项目。不过……”

他眼睛一亮，“我们可以去找系里的老师，特別是管器材和场地的。

如果能爭取到学校的设备支持和拍摄许可，甚至帮忙协调一些免费或低价场地，那能省下的就不是一星半点了！这等於变相投资！”

“那就先从这里入手。”

陈念北拍板，“明天我跟你一起去，找相熟的老师聊聊，探探口风。”

第二天下午，没课的时候，陈念北和张磊一起去找李老师。

听完张磊眉飞色舞地介绍完项目构想和剧本亮点，又谨慎地提出了目前遇到的资金困难，李老师扶了扶眼镜，沉吟了许久。

“剧本我刚才快速瀏览了一下，確实有点意思，比很多学生拍脑袋想出来的东西强，有商业嗅觉，也有情感內核。”

李老师先给予了肯定，这让两人心里一松。

但紧接著，李老师话锋一转：“不过，想从学校申请到大笔的现金扶持……难。

学校的创作基金更偏向实验性、艺术性强的作品，你们这个明显更偏向商业类型片，立项不容易，而且额度有限。”

看到两人脸上露出失望的神色，李老师笑了笑：

“但是，学校支持学生实践的心是有的。

设备方面，如果你们项目计划书做得扎实，拍摄周期安排合理，我可以帮忙协调，让你们以教学实践的名义，低成本甚至免费用一部分学校的摄影、灯光和录音设备。

学校的摄影棚、部分校內场地，只要不影响正常教学，也可以申请使用，费用可以减免很多。”

这无疑是个好消息！

设备租赁和场地费是大头，如果能解决这部分，预算压力能减轻不少。

“另外，”

李老师继续说，“我可以帮你们把把关，介绍几个靠谱的、收费合理的后期工作室。

还有，如果你们需要，我也可以掛个监製或者艺术指导的名，出去拉投资的时候，多少能增加点可信度。”

这已经是超出预期的帮助了。陈念北和张磊连忙道谢。

从李老师办公室出来，张磊兴奋地挥了挥拳头：

“有戏！念北！设备场地这块如果能省下来，咱们的预算压力就小多了！

我再重新核算一下，说不定能压到五百万以內！”

陈念北点点头，心里也在快速盘算。

学校支持解决了部分硬体问题，但现金缺口依然存在。

他的两百多万是启动资金，但还不够。

“剧本还需要进一步细化，分镜头脚本也得开始准备。”

陈念北对张磊说，

“咱们双线並行，你继续深化导演方面的准备，优化预算。资金的事情，我再想想办法。”

“你有什么路子？”张磊好奇。

“暂时没有，但可以问问。”

路要一步步走。

至少，项目已经从一个念头，变成了有剧本、有初步预算、有部分资源支持的可行方案。

回到宿舍，陈念北打开电脑，看著《快把我哥带走》的文档。

窗外的阳光洒在屏幕上，映出他平静而坚定的眼神。

第一步，走通了。

接下来，是更现实的资金攻坚战，以及將这个纸上故事，真正变成光影的可能。