“重设明经科和明书科如何？”

“这两科进士人数，就定为和明法科、明算科相当。”

“同样录取前十名定为四甲，其余定为五甲。”

“今年明法科和明算科录用百人，明经科和明书科就同样定为百人。”

“其余择优录用，赐予明经出身和明书出身，总人数不高於进士科。”

“诸位觉得如何？”

这两科的设置，是他在设立明法科和明算科时就考虑过的，只是当时觉得必要性並不大，不需要擅长经学和书法的人才。

所以他当时没有设立这两科，只设立明法科和明算科。

如今看来，要加恩年老或贫寒的士子，设立这两科很有必要。它们的考试內容很简单，很多人都能通过。而且能达到筛选的目的，能选拔合適的人才。

群臣听著皇帝的想法，纷纷交头接耳。

事实上，在明法科和明算科设立后，很多人就提过明经、明书等科。

尤其是最前面的明经科，曾经是能和进士科並称的，是唐朝科举的基本科目。

皇帝只设明法科和明算科，似乎有不注重经义的嫌疑，让一些士子感到不满。

如今，听到皇帝要设立明经科和明书科作为恩科，专门让年老或贫寒的士子应试，他们顿时觉得，皇帝还是注重经义的。把明经科和明书科、明法科、明算科同等对待。

只是，对於皇帝说要在两科进士之外，再赐明经出身或明书出身，甚至要达到进士科的人数，让一些人眉头紧皱，对此不太满意。

左都御史王永光询问道：

“明经或明书出身，是进士还是非进士？”

这话问到了点子上，因为磨勘法实施后，进士和非进士的区別，已经变得非常大。

有没有进士身份，是十分关键的事情。

朱由检设立这两个出身，本就有限制进士名额的意思，闻言顿时回道：

“赐予出身的意思，就是他们可以用这个出身做官。”

“但是在官场上，仍旧以非进士出身对待，磨勘期是六年。”

“不过，明经科和明书科进士能担任的职务，他们在品级达到后，同样有资格担任。”

“这些人在官场之上，要比举贡出身有优待。”

具体什么优待没有说，朱由检现在也没想好。这些都要在以后实行中，慢慢进行完善。

甚至在他的心中，是打算减少举贡出身的官员的，毕竟这些人能以举人、贡生的身份当官，大多都有门路。还不如选择参加恩科的举子，多选些祖上三代白身的人当官。

杨景辰这个时候，却是想到了一件事，对皇帝的说法补充道：

“臣以为明经或明书出身者，可以会试副榜看待。”

“以前朝廷从会试副榜录用年二十五以上者授教职，明经或明书出身，同样可授予教学职位。”

这个说法，让朱由检眼前一亮，说道：

“这个提议好，会试副榜的举子，和正榜相差不远。”

“为了让他们早点为朝廷效力，朕以为登上副榜的举人，同样可参加恩科。”

“他们辛辛苦苦上榜，总要有些优待。”

这个说法，让群臣齐呼圣明，对皇帝称讚不已。

因为这样一来，他们的子弟总算有可能参加恩科了，只要登上会试副榜就可以。虽然还是很难，却终究多了个机会。

但是机会多出来，不是让他们挥霍的。杨景辰因为当前的现状，说道：

“会试副榜的举人，愿意去太学者十之有七，愿就教职者仅十之三。”

“臣以为得到明经或明书出身的，应该必须就职。”

“否则就不要应试，不去参加恩科。”

对他这个说法，朱由检很是赞同。因为他也不想某些举子考上却不做官，占用其他人的机会。所以他当即道：

“恩科既是恩科，那就是朕的恩典。”

“若是不愿受恩，那就不要参与。”

“明经科和明书科进士、以及获得出身的，必须按朝廷规定任官，否则严惩不贷。”

“这一点一定要写明，让参加恩科的举子想好了。如果他们还没有做官的准备，就不要参加恩科。”

“被恩科录用之后，没有反悔的机会。”

这个规定，让一些打算鼓励年过四十或列入副榜的子侄参加恩科的官员，暗暗捏了把汗。

如果参加明经科和明书科考试成为进士还好说，仍旧有进士身份，有可能走上高位。

但是只获得明经或明书出身去当官，那就很可能终身在低品级官位上蹉跎了。毕竟六年的磨勘期，相比四年要多一半。

这对他们的子侄来说，明显不是好选择。

所以一些人已经打消了让子侄参加恩科的念头，认为皇帝的恩科確实如先前所说，主要是针对贫寒士人——

这些人別管以前家境如何，只要能当上官，地位都会有一个飞跃。

皇帝设立的恩科，是为了加恩这些人。

可以说，朱由检是故意推出这个规定，让那些有权有势的士子，不敢轻易参加。

不过，为了防止恩科的吸引力太差，让一些贫寒士子也不想参加，朱由检道：

“明经或明书出身的官员，初始品级要定为正九品。”

“只要他们愿意任官，无论出任何职，最初都授予正九品散官。”

“为表重学之义，礼部和吏部商议一下，看看各种教职，应该定在几品。”

“府州县的教职，以后都要有品级，作为朝廷命官。”

大明当前的现状，是府设教授、州设学正、县设教諭，只有府教授是从九品级別。

这在朱由检看来，实在是太低了。很多有地位的士子，都看不起他们。

为了提高这些人的地位，切实把地方的教育事业抓起来，朱由检决定提升他们的品级，让他们成为官员。

府教授的品级要提升不说，州学正和县教諭，也都要成为品官。

这种增加官员的事情，又让很多官员皱眉。因为品官的增多，会对现有的官场秩序带来衝击。

现在大明的县官，只有正七品知县、正八品县丞、正九品主簿三员。排在下面的典史，就能称为“四爷”。

如今，皇帝有意把教职都提升为品官，这让很多人思索，到底是好是坏。(本章完)