过了一会儿，钟明心说：“如果吵架能够解决问题，我真的想大吵特吵，但是无论你怎么吵，他们都不听。

虽然我身边都是人，还是最亲的人，但是我感觉我就像在一个铁桶里，只能听见自己的回声，和机械的回覆。

机械的回覆就是：你好好学习就行了。无论你说什么，他们只有这一句。我妈妈总是说我冷漠，不跟他们沟通。

不是我拒绝跟他们沟通，是我说同学如何如何，她说你的任务是学习，你不要管別人怎么样。我说老师怎样怎样，她说你就好好学习，你学习好老师就喜欢。

然后说到学习，你不能说学习难学习累，她会说学习哪有不累的？累了你才能上985，上了985你就好了。

你不能学习退步，你只有进步才能跟她说。即使进步了，她会说继续努力，再进一步。对，甚至不能保持平稳，只能一直进步。

我能跟他们说的只有这个，分数一直提高，排名一直上升，只能跟她说这个。她说了不进步就是退步，因为別人都在进步。

反正，不管什么事，学习就对了，考上985最好是清北就能解决。从小就是这样，小学到高中，我能跟她说的只有学习，而且必须是一直提升的学习。

即使我得了第一名，她也会说你这里怎么丟了一分？虽然得了第一，但你不要放鬆，別人隨时会超越你。”

周易深深吸一口气。

“我也希望能跟她聊点別的。但不管聊什么，她都能一句话说到学习。即使跟她分享开心的事，她也会说你还搞这些？作业做了吗？

她常常说她为了我的学习付出了一切，她確实什么也不让我干。然后她又反过来说，你什么都不会干，你不好好学习以后自己都养不活，当保姆都没人要。”

“你爸爸呢？”

“我爸爸？他只管工作，往家里拿钱就觉得尽到责任了。有一次因为我不想去奥数兴趣班，我真的没有兴趣，我妈打了我一耳光。我就给我爸打电话，他说他在加班，他说妈妈也是为你好，要体谅妈妈。

后来我发现他躲在车里。他不敢参与我和我妈之间的爭端，不希望战火烧到他身上，那时候，刚上初一，我就明白他保护不了我。他一直这样，我和我妈一爭吵，他就躲起来。

所以坐在窗沿上，听到我妈哭著给我爸打电话，他终於想起来叫我妈把电话给我。我觉得有点好笑，我不想再听他说什么，我就想跳下去，狠狠惩罚他们。其实也不算惩罚吧，反正……”

钟明心茫然地望了一会儿空洞处，“他们也不算多爱我吧。”

“他们最多会可惜投入巨大的一台机器爆废了。即使他们跟著我跳楼了，跟那些投资失败跳楼的人也一样吧。”

周易好想抱抱她。但一个成年男人面对一个青春少女，多有不便。

“我就像一个被他们设定了程序和目標的机器，不能有其他的想法，不能不升级，那样，在他们眼里我就是一台报废的机器了。

机器要是出点小问题，我妈就拍两下又能重新运行了，她一直这么自以为是地修理著我並沾沾自喜，小学初中她经常跟人分享她的成功教育经验。

高二期末学校补课，我们这些机器又要经歷一次测试的时候，那时候班上有人早恋，班主任说高中不是让你们来谈恋爱的，不是来交朋友的，你周围都是你的敌人，你们是竞爭者，你们现在已经站上了战场，要全力拼杀。

我一下就崩掉了。我看到我同桌拿起笔来我就发抖，那不是笔是刺刀。我感觉我处在一个全是杀人机器的黑暗森林，我这个机器就一下散架了，再也没法上学了。

我成了报废的机器，我就被学校无情淘汰了，老师让我妈把我领回家。

我妈也崩溃了，她比我还崩溃，她不能接受她全力培养的优秀女儿一直好好的，怎么变成这样？对，她觉得我一直好好的。

后来她带我去看心理医生，但是心理医生跟父母和老师並没有什么不同，她倒是听我说了，然后就开始评分，约下一次。我觉得我又经歷了一场测试。

我就不肯去了，我跟这个世界格格不入，我没法参与他们的绞杀竞爭。

但是他们觉得学习可以修好一切问题，他们把我当成一个机器。我的分数是他们评估机器性能的参数。他们只关心数据。”

周易真的好想抱抱她，感觉她很需要一些实际的支撑，可触摸的温度。跑道上人来人往，周易还是没法伸出手去。

趁明心疲惫地望著远处，周易掏出手机给周月溶发条信息：来跑道。

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钟明心喃喃道：“我妈妈每天都很焦虑，她希望把我赶紧修好了再送回战场。她以前打我耳光，我生病后她打自己耳光，她甚至跪下来求我回学校，求我学习。可是我感觉我就像一台废掉的机器，被她一次次强行拼凑起来，一次次按下启动键，却越来越支离破碎，成为一堆破烂。”

周易深深嘆口气，“你妈妈病得更严重。你的病学习能不能治好两说，但她认为她的病只有你的学习能治好。”

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