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为了儘快让自己接触中学课本，李瑞阳在家没事时，总拉著爸妈教自己认字。

两口子再忙也愿意抽时间，儿子主动想学，做父母的哪有不使劲的道理。

“等你认够了字，就能自己读童话书，还能给爸妈写小纸条呢。”

老妈边说边指著书上的插图，刻意把“自己”两个字说得格外重。

她心里打著小算盘：多引导引导，总能让孩子更上心些。

就这样，一个努力教，一个努力演。

爸妈教得认真，李瑞阳学得更“卖力”，他得拿出点“神童”的样子来。

教三遍就认得牢，还能指著包装盒上的字举一反三。比如刚学会“水”，转头就指著矿泉水瓶喊：“妈妈你看，这里也有！”

一来二去，进步快得惊人。

一年级下学期刚过半，他已经能捧著带拼音的故事书坐一下午，遇到不认识的字，还会歪著头问：“『灌溉』是什么意思呀？是不是跟浇水有关？”

別人家孩子上小学都是鸡飞狗跳，而他们家母慈子孝，就没为学习的事操过心。

开家长会，老师总当著全班家长夸：“瑞阳这孩子悟性高，上课从不走神。”

爸妈坐在底下，脸上笑著，心里美的很。

当李瑞阳提出要看高年级的课本时，老爸老妈也是帮他四处借书。

先是从李云蕾家借来三年级的课本，没过两周，李瑞阳就捧著书说“都看明白了”。

老爸老妈还特意考了考他，结果李瑞阳对答如流。

於是老妈又托以前的同事找来了五六年级的，那几本封皮磨得发毛的书，也在一个月后被整整齐齐放回了书包。

李树林和薛彩云见儿子这么出色，心里直犯嘀咕：自家这孩子，怕不是真的遇上了百年难遇的天才？

这天晚上，电视里又在播跳级生的访谈节目，这年头不知怎的，这类节目总不少见，瞧著倒像是国家鼓励似的。

其实李瑞阳早就琢磨过这事，只是他打心底里不愿意。他还想好好享受这重来一次的童年时光呢，要是单纯为了学习就选择跳级，那得多没意思，会错过太多乐趣。

升上二年级，班里同学还在为看图写话里的“的、地、得”纠结时，李瑞阳的作文已经成了全校老师传阅的范文。

那次写《我的一天》，別的孩子还在写“早上吃了鸡蛋”，他却写“阳光把粥碗照得发亮，妈妈的影子在墙上晃，像棵会动的树”。

教导主任在办公室翻来覆去地看，最后在末尾批了句：“这孩子心里装著片春天。”

数学更是没话说。

无论是单元测验还是期中期末考，卷面上的红勾永远画得满满当当。

有次老师故意出了道超纲题，班上除了李瑞阳全军覆没，其他小朋友连题目都看不懂，而他思路清晰得让铁娘子都惊嘆。

当然李瑞阳也很清楚，重生带来的那点优势，撑死了也就应付到初中。

那些超前的记忆、比同龄人成熟点的思维，到了高中就得打折扣。真要想別在那会儿落得跟普通人没两样，现在就得攒劲往前赶。

相当於要提前十年，为將来的高考铺路。