作为一个毕业班的班主任，杨旗云是不会坐视学生把假期的怠惰情绪带回学校的。所以他在十月八號的班会课上照例给学生补了一发“亮剑精神”使之继续抖擞起来。

只要鸡血打得好，没有高中考不了。杨旗云觉得自己只需这一手精湛的鼓舞光环就能成为台河的一流名师。亲其师而信其道，只要杨旗云能把学生带的嗷嗷叫，那他的班级就是最强的。

他这些年外派学习的时候也有幸聆听过有“南魏北李”之称的魏书生老师和李镇西老师的讲座。这两位教育家在举手投足之间有著惊人的相似之处：煽动力极强，定力稍微差一点就会被忽悠得跟著他们的节奏走。

听报告的老师尚且如此，更別说涉世未深的孩子了。所以每一个优秀的老师都是一个大忽悠，只要你把学生忽悠到正道上就算大成功。

为什么要用忽悠这个词呢？因为学习这玩意本身就是违背人类本能的行为，需要学生战胜克服本能痛苦的过程用“忽悠”来总结简直再准確不过了。

东北方言的含金量还在显著提升，宇宙的尽头是东北，东北的尽头是通辽......广义的东北其实不仅仅包括黑吉辽三省，內蒙东边的部分地区以及海南岛sy市、广西省的防城港也逐渐成为了东北的飞地。

杨旗云发现自己简直就是教育界魅魔之源，学生著魔似的学习会把老师的热情也给点燃，一个老师被点燃之后一群老师都会被点燃。

亮剑精神之火现在已经不仅在毕业年级熊熊燃烧，它已经有了燎原之势。在点燃了八年级、七年级之后，整个学校的学风和教风都有了明显的改善。

杨旗云发现自己只要进入学校就有一种穿越回到上个世纪的错觉--那种昂扬向上的精气神实在是太像了，仿佛那个人回来了一样。

作为亮剑精神广泛传播的始作俑者，杨旗云发现自己在学校摸鱼的时候竟然会產生一种莫名的负罪感。明明应该是快乐的忙里偷閒，现在竟然一点都不香了，真是见了个鬼！

玛德...鲁迅先生说的果然是对的：上帝赠送的每一份礼物，都在暗中標好了价格。（注1）上帝如此，系统亦然--没想到用来鼓舞学生的亮剑精神反倒把他也给套进去了。

罢了罢了，上班的时候就认真工作吧。如果真想趁著上班时间搞点兼职就撤离学校，他发现只要自己离开学校环境就会变得冷静下来，那种热血燃烧的悸动情绪就会慢慢平息。

拋开容易把自己套进去的小小瑕疵，亮剑精神真是用过的都说好。连谢校长感觉自己的更年期症状都没有了。什么情绪波动大，易焦虑、抑鬱、烦躁、易怒，记忆力减退，什么失眠、多梦、易醒，心悸、头晕、头痛都被抖擞的精神横扫一空，她又变成了二十年前的那个铁娘子，感觉自己还能在教师的岗位再战二十年。

如果这时候有其他学校的老师来到罗权学校，肯定会被这上下一心的振奋精神给惊呆了。这特么是乡镇中学该有的精神头？说好的基础教育洼地呢？如果这都是教育洼地的话，他们的市直学校岂不是马里亚纳海沟？

亮剑精神的燃烧要有目標或者假想敌，毕业班的长期目標当然是备战中考，而非毕业班的横向目標便是他们的老冤家--长兴学校了。

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