好在外面游荡的魔法学员们並没有进入食堂里找人，不过他们应该是记住了蓝豪的样子，並且向著综合学院的方向去了。

那学校就不管管这些吗？

呃...极夜大学的老师还真不管，这方面有利於磨礪学生，不是么？

咳咳，不过最主要的是管不过来，他们甚至將权力都发给一心科研的科技学院的学生了，但是魔法学院的人就是那么好斗，正好双方练一练，对彼此都好。

等到了晚上，云瑶忙完了今天自己的科研，將大家安排到了各自的宿舍，並且还给了他们老师的名片。

“哎呀，你们担心都是多余的，机器人的意思不是不让你们去听课，问题绝大部分人听了都没用。

魔法课上的讲如何对魔法的正確发音和排列组合，这还是入门级魔法的学习。

到后面构建魔力纹章、组合多重元素、引导魔法流动节点...

说实话，哪怕是那些魔法侧的天才学员都很难学习。

这东西你让其他异能者怎么学啊o(￣ヘ￣o＃)？

我们科技侧的还好，除了研究和製造方面他们无法参与，其他比如科技装备和科技实验他们都能来，虽然是小白鼠的身份，但是好歹大家也能获得一些好处。

不过还是那个问题，我们科技学院想要稳步提升实力，都是要在科技上进行学习，他们也无法享受这种力量增幅啊。

所以不是禁止大家去，而是建议大家不去。

正好现在是两个月的放假时间，等明天早上我跟魔法学院的老师打完招呼，你们就可以正常的在极夜大学生活了。

”

云瑶的话也让大家意识到一点。

那就是不要再胡思乱想啦！

隨后的一周里，受云瑶的邀请，他们八人都去魔法学院和科技学院听了两天的课，而云瑶说的很对，那就是没有这方面天赋的话，听他们上课跟坐牢没什么区別。

最终魔法老师选择了步瀟洒、俞阳和代善仁，他们三位可以加入魔法学院听课，至於其他人？

嗯...

“小火球的咒语怎么念来著？”

“好像是息若之火苗，多拉多燃？”

“错了，是息若慾火苗，多燃多拉。”

“靠！这火球也太小了吧？我点根火柴都比这大。”

“这特么是魔法，你懂吗？magic！我们能用异能能量模擬出来类似的就不错了，真想著跟俞阳一样爆发出ss级烈阳的异能啊？”

蓝豪、倪俊、柳浪和刘神君围在一起搓出了四个指尖火。

给一旁搓出正常火球大小的韩芳芳都看笑了。

她还算没天赋的普通人呢，旁边这几位的魔法天赋都差到哪里去了？

他们花了三四分钟搓出来的火苗，在步瀟洒三人里只用了不到五秒，即便是代善仁主学光明魔法，也在十秒內搓出来，而且火球还不小。

不让他们来魔法学院上课是有原因的，这就是嘍。

之后他们又去了科技学院，这里直接干掉了除柳浪之外的所有人。

没有为什么，首先你得会看图纸，其次你得知道这些零件是干嘛用的，如果不知道，会拼接也行。

好好好，就算什么都不会，会根据现有的例子进行创新和实操吗？

等大家学完这基础的认知后，科技老师来了一句，一人根据现有的实验例子进行创新改造。

？？？

包括柳浪在內，所有人都傻了。

什么鬼？这图纸讲的什么？你给我们讲了十几个零件，然后拼了一下，说了说那些零件不能联合装配，然后给了一个实物。

让我们去创新？去改造？

我们造啥啊？

要不是柳浪占了个会看图纸，会装配零件的先机，他都不知道自己拼出来的是什么东西。

“这不是科技小店门口的客人铃鐺吗？”

柳浪拼好后吐槽了一句，他给的实物是铃鐺內核，而柳浪加工了一下，发现有些眼熟，这东西不是专门检测小店前有无客人的客人铃鐺吗？

而且柳浪拼出了一个带有属性的客人铃鐺。

清脆+3，平静+3。

好好好，逆天了孩子，科技產物我也能赋予属性是吧？

最终大家看著柳浪拼好的铃鐺勉强復原了。

但是还记得科技老师说的什么吗？

要创新！要改造！

於是其他七人都out了。

而柳浪也差点被out，直到科技老师拿到手后直接就感受到了內在的不同。

“有意思，f级异能神匠是吗？我还是第一次知道修武侧的异能者可以来参与科技侧的研究。”

科技老师感受著这股平静和清脆的铃声，铃鐺被赋予了奇怪的力量...