戳戳摸摸的，马修最终放弃了无用的摸索，转头继续开始阅读资料。

他能想的的法子都尝试了下，既然没有搞定，那么一定是他资料没有阅读明白——那就多读几次，看看能不能通过阅读来搞定。

好在这会並没有人出来搞心態。

或者说，这一届並没有什么超级天才出现——教室里时不时有人施法，但是大家都是在苦苦琢磨，没有一个成功的。

对一个一年级刚刚拥有自己魔杖，甚至没怎么摸熟悉的学生来说，通过魔杖来了解一件事情的构造还是太过离谱了些。

哪怕是课本加上实力强劲的教授，也是没有提供多有效的帮助。

在马修那边选择重新阅读资料的时候，其余人也没閒著——各人有各人的神通，大家或是摸索火柴，或则是拼命施法期待著奇蹟，总而言之没有放弃的。

“凯尔，你这是干什么？”

沙利叶戳了半天没戳动，看旁边的马修在认真重读，没打扰，转头问起一边把火柴搁在头顶的凯尔。

“感知火柴，村里哥哥教的，但是不知道有没有用。”

凯尔语气带著点不確认——格兰芬多的那位邻家哥哥在这种安全的环境下是否靠谱是个未知数。

但怎么说呢，他努力了，真的戳不动。

那个火柴就在那边摆著，但魔杖点过去，別说是沟通了，就是感知都不到。

『到底是什么人才能在第一节课做到感知这玩意然后变形呢？难道是那位哥哥说的唐克斯？』

不知道，但是他还是努力闭著眼睛，感受著那根头顶的火柴——教授既然没有拦著，也没有说不行，那万一有用呢？

“诺斯，你呢？”

沙利叶眼看隔壁凯尔有点离谱，只能问另一个舍友，对方看资料时候时不时点头，而且偶尔还抬起头来，说不定有思路。

“啊？”

诺斯指了指自己，“我？”

“对啊，你看出什么了？”

“我还在辨认单词，这个有点像是灵感的意思，应该吧？”

诺斯带著点不確认。

…

沙利叶只能放弃，柯林太远，而且那边眉头锁著，一看就是读不出来——他只能放弃，选择靠自己。

“嗯，火柴，火柴，沟通，反正就是激活力量什么的吧…大概这样…”

沙利叶不知道魔法界怎么定义沟通的，但是他看那些漫画和动画，都是这样子说的，激发力量，然后沟通。

没跑了。

“那就试试！”

他低声念叨著，然后开始想著给它力量，激发火柴力量什么的，全神贯注，然后魔杖轻轻挥动，一戳。

奇蹟的火光诞生了！

沙利叶眼前一亮！

但是很快后边就传来了拉文克劳学生的惊呼（沙利叶还没问对方叫什么呢），“著火了！”

確实著火了，火光不小。

虽然只有一根火柴不假，但是他不知道怎么弄出一小团火焰来，在那边飘著。

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