第十章 课堂內外的「观察者」 重生1998,煤二代的华娱时代
北电的生活节奏快得让人喘不过气。晨功、台词课、形体课、表演基础理论……课程表排得满满当当。98级表演班的同学们,在最初的兴奋过后,迅速被高强度、高要求的专业训练所淹没。
陆岩像一块永不饱和的海绵,贪婪地吸收著一切。在晨功的操场上,他不再是那个拥有超前意识的“先知”,而是一个重新学习呼吸、吐纳、打开身体的学生。他比任何人都清楚,这具年轻的身体是未来最重要的工具,必须打磨到极致。
台词课上,老师强调“言为心声”,要求每一个字都要有內心的依据。当不少同学还在为摆脱方言、找准字音而苦恼时,陆岩已经能在简单的诗歌朗诵中,注入远超年龄的理解和情感层次。他並非技巧多么高超,而是那份对文字背后生命体验的“理解”,让他的朗诵听起来格外真诚。
“陆岩,你这段处理得很细腻,”台词老师点评道,“尤其是『月光』这两个字,不是简单的明亮,而是带著一种清冷的孤独感,很好。但这种感受从哪里来的?”
陆岩沉吟了一下,回答道:“老师,我试著去想像,一个离家的游子,在异乡看到同一轮明月时的心情。月光再亮,也照不暖那颗想家的心。”
这个回答,巧妙地將自己“重生者”的疏离感融入了角色理解,既展现了思考深度,又合情合理。老师讚许地点了点头。
表演课上,开始出现简单的即兴小品和剧本片段练习。陆岩的沉稳和对节奏的掌控力逐渐显现。在一次双人小品《重逢》中,他和赵薇搭档。赵薇的表演热情、外放,很有衝击力。陆岩则选择了內敛的演法,用眼神、细微的面部表情和克制的肢体语言,来表现人物內心的波澜。一放一收,竟然產生了奇妙的化学反应,將一个看似俗套的“旧情人重逢”演出了复杂的层次感。
“不错,”指导老师点评道,“赵薇的爆发力很好,陆岩的『收』很有分量,给了赵薇发挥的空间,也让人物更立得住。表演是相互给予,相互成就的。”
这次合作,也让大大咧咧的赵薇对这个平时话不多、但关键时刻很靠谱的安徽同学多了几分好感。课间休息时,她会主动凑过来聊天:“陆岩,可以啊!以前真没学过表演?感觉你特会『接戏』。”
陆岩只是笑笑:“可能就是比较喜欢观察吧。”
他的確在观察。他观察每一位同学的表演特点和性格,观察老师们的教学方法,也在观察著那个坐在教室前排,总是安静听讲、认真做笔记的顏丹晨。她的美丽不带攻击性,像一株静静绽放的兰花,在喧囂的表演系教室里,自成一道风景。陆岩並没有急於接近,只是將这份欣赏放在心里,他知道,一切都需要水到渠成。
课堂之外,陆岩继续著他“片场学徒”的角色。他去《永不瞑目》剧组的频率保持在每周一次左右,通常选在周末。隨著拍摄进入中后期,剧组的氛围更加紧张,但也更加默契。
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