邓文安今年十九岁，大学一年级。

他正在参加一个自己不太喜欢的活动，那便是学校的军训。

邓文安已经参加了五天的军训，简单总结下每天的內容就只有那三样。

其一，在太阳底下暴晒，站在同个地方半个小时，甚至更久。

其二，重复著一遍又一遍的走正步。

其三，在操场上跑两圈。

很多学生在军训都会学会一件事，那就是如何躲过教官的目光挠痒，或者擦眼睛附近的汗水。

如果被教官注意到这个小动作，多少会被说几句。

要是那种不太好说话的教官，甚至会让那个学生出列，做伏地挺身或者跑一圈。

站军姿和走正步本身是军队用於培养军人纪律性、集体协调性和形体姿態的训练。

但当这些动作被极端化，脱离了其军事应用场景，对於普通学生而言，就变成了一种纯粹的身体消耗。

用身体上的服从训练，取代了思想上的教育；用形式上的整齐划一，掩盖了內容上的空洞无物。

所以大多数学生都不喜欢学校中的军训。

邓文安停下脚步，擦了下额头的汗水。

刚才教官让他们去操场跑两圈。

邓文安看了眼其他同学，大多数人气喘吁吁，还没有缓过来。

他在开学前特意去运动了下，每天跑两公里，为军训做准备。

所以他现在的体力比很多同学好，没有觉得特別累。

在教官的指挥下，学生们回到原本的地方排队。

“刚才有几个人没跑完两圈，一人犯错，全体受罚，你们再去跑一圈。”

听到这句话，邓文安嘆了口气。

这是他在军训中最討厌听到的一句话。

部分同学回过头看著那几个人，邓文安能感受到他们眼中的怨气。

当同学因为体力不支、动作不协调或走神而犯错，导致全体受罚时，他会从同学变成罪人。

其他同学在疲惫和烦躁中，很容易將怨气指向那个人。

有些学生的体力不够，跑不完两圈是一件很正常的事情。

不但没有休息时间，还要被其他人埋怨。

“还站著干什么，快去跑步！”教官喊道。

眾人重新回到操场，又跑了一圈。

邓文安一边跑步，一边看著过来围观的学长学姐们。

他们手里拿著饮料、冰淇淋或西瓜。

以后大二我也要拿个西瓜过来看新生军训，邓文安如此想著。

最后漫长的半个月军训结束，大多数学生都觉得脱离苦海。

......

......

舍友来到邓文安旁边，问道：“你要跟我们一起去看电影吗？”

邓文安停下手中的动作，他抬起头看著舍友。

“你们去吧，我想玩游戏。”邓文安说道。

其实他蛮想去一次电影院的，不过他没什么生活费，还是算了。

现在家里借了钱造房子，处於经济不好的情况。

邓文安每个月的生活费只有八百块，去饭堂吃大眾餐，一日三餐没问题。

但要出门玩一趟，那就有点不太够。

他在群里看到別人聊过，去商场看电影和吃顿饭，最好准备一百块钱。

合理规划下的话，他月底能存个一百块，可以去电影院看一场电影，在商场吃顿饭。

但比起这两样，邓文安更喜欢把这点钱充进游戏，或者存下来等到需要的时候再用。

邓文安可以跟老妈多要两三百块一个月，只是他觉得没什么必要。

毕竟家里欠债，早点还清这笔钱会更好。

小时候家里很穷，他已经习惯这种节俭的生活。

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