“啥玩意儿？你看上谁了？”付成掏了掏耳朵，以为自己听错了。

赵卫东，这个一米八七的汉子，平时在球场上横衝直撞，此刻却像个犯了错的小学生，脸红到了脖子根。

“就……就外语系的，叫孙晓燕。”他小声说，“我们高中一个学校的，不过不熟。上次在图书馆看见她，觉得……觉得她笑起来特好看。”

这事儿一下就在302宿舍炸开了锅。

另一个舍友，来自西北的马刚，一拍大腿：“这有啥难的！直接上啊！告诉她，我，赵卫东，自动化系的，想跟你处对象！行就行，不行拉倒！咱西北汉子，不搞那些虚的！”

正在看书的陈默推了推眼镜，慢条斯理地开口：“不妥。根据《追求行为的成功率分析》，直接表白属於高风险策略，成功率低於百分之十五。我建议分三步走。”

陈默煞有介事地竖起三根手指。

“第一步，信息採集。摸清目標的课程表、活动范围、兴趣爱好。”

“第二步，建立弱连接。通过『偶遇』、『借书』等方式，製造不超过五次的非正式接触，让她对你產生初步印象。”

“第三步，发起定向邀请。以『討论问题』或『参加同乡会』等正当名义，进行首次一对一接触。若对方同意，则成功率可提升至百分之五十以上。”

一套流程下来，听得赵卫东头都大了。

“陈默，你这是搞科研还是追姑娘？”马刚吐槽道，“等你的弱连接建立完，人家孩子都会打酱油了！”

付成在一旁听得直乐。

这就是八十年代工科男的单纯，可爱又可笑。

他想起自己和郑伊玲。

他为她做了什么惊天动地的大事吗？

没有。

“老赵，”付成开口了，“陈默的思路对，但方法太死板。马刚的直接也对，但太鲁莽。”

“那你倒是说个办法啊！”赵卫东急了。

“她不是外语系的吗？”付成想了想，“你去旁听一节她们的专业课，比如英语精读。你就坐在后面，认真听，认真做笔记。下课后，拿著你记得满满的笔记，去『请教』她一个你『没听懂』的问题。”

“啊？我去听英语课？”赵卫东一脸为难，“我一听那个就犯困。”

“这就叫投其所好，创造共同语言。”

付成拍了拍他的肩膀。

“你一个学自动化的，跑去认真学英语，这本身就是一种態度。她会觉得你这个人认真、好学。比你送一百朵花，说一万句『我喜欢你』都管用。记住，別一开始就暴露目的，先从做个『好学的同学』开始。”

赵卫东听得一愣一愣的，隨即茅塞顿开，用力点头：“我懂了！就这么办！成子，你真是我的军师！”

【叮！来源於『赵卫东』的崇拜+5，来源於『陈默』的认可+2，来源於『马刚』的欣赏+1。】

帮室友解决了“人生大事”，付成自己的难题却还没头绪。

用分立元件搭建放大器，理论上可行，但魔鬼在细节中。

他需要更深厚的理论知识来指导实践。

第二天，他没有一头扎进实验室，而是去了学校的公告栏，仔细查看最近的学术讲座安排。

一个標题吸引了他。

《从麦克斯韦到薛丁格的猫：物理学中的思想实验与哲学思辨》，主讲人：周伯谦，物理系荣休教授。

直觉告诉他，应该去听听。

讲座在一个小阶梯教室举行，来的人不多，大多是物理系的研究生和一些白髮苍苍的老教授。

付成一个工科学生坐在里面，显得有些格格不入。

周老先生讲课天马行空，从热力学第二定律扯到信息熵，再从量子叠加態聊到平行宇宙。

在提问环节，付成站了起来。

“周教授您好，您刚才提到量子隧穿效应，我想请问，在宏观尺度下，比如在半导体pn结中，大量电子的集体隧穿行为，是否可以被看作是一种概率波的宏观显现？这种行为的数学描述，是否能借鑑流体力学中的某些模型，来简化计算？”

这个问题，瞬间將最前沿的理论物理，拉回了工程应用领域。

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