“我想，这也是为了孩子们好，不是吗？”

“听起来……”邓布利多终於开口了，他扬起了眉毛，“你对这些数不胜数的光辉事跡感到很骄傲，威利。”

“那是年少不懂事。”威利面不改色地说道，“如今旧事重提，您总不能还要关我的禁闭，並给拉文克劳扣分吧？我都毕业十几年了，这可不符合诉讼时效。”

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“当然不会。”邓布利多微笑著摇了摇头，“而且我认为，教职工对城堡的管理提出建设性意见是好事，我自然支持，你如果有什么想法，可以和麦格教授沟通。”

第一步达成。

威利心中暗喜，有了这个“安全管理”的尚方宝剑，以后他在城堡里搞建设、装监控、甚至放神奇动物看门，就都有了正当理由。

“非常感谢您的支持，校长。”威利趁热打铁，拋出了第二个议题，“不过，还有一件事。”

“我在魔法部任职期间，曾查阅过巫师考试管理局的內部资料，数据显示，这几年霍格沃茨学生的o.w.l.s和n.e.w.t.s考试成绩，不仅没有提升，反而不如我们那个战火纷飞、稍显混乱的年代。”

威利观察著邓布利多的神色，语气诚恳，“当然，我完全相信霍格沃茨教授们的教学水平，他们都是非常优秀的巫师，只是可能学生和教授们看待问题的角度不同，导致教学的成果有些出入。”

“作为新任教授，尤其是我还肩负著两门重要课程，我希望能在教学方式上进行一些大胆的改革。”

这一次，邓布利多沉吟了许久。

他在思考，威利的话虽然刺耳，但却是事实，战后的和平年代，学生们確实变得有些懈怠，而霍格沃茨的教学模式几百年来几乎一成不变。

“所以……”片刻后，邓布利多抬起头，一双蓝眼睛变得深邃起来，“威利，你想做的究竟是什么？”

威利转过头，望向窗外。

透过那扇圆形的窗户，可以俯瞰整个霍格沃茨的魁地奇球场和远处的禁林。

他想做的有很多。

为了系统积分，他要提高所有学生的应试能力，並著重培养拔尖或是有特殊天赋的学生。

为了兑换那些稀有技能，他要让霍格沃茨固若金汤，像堡垒一样坚不可摧。

他要向邓布利多要权，要改造城堡，要让这所古老的魔法学校变成他手中的一张王牌。

但这些计划不能一蹴而就。

校长的態度是最重要的，他不能表现得太激进，以免让对方误解；同时，其他教授的配合、小巫师们的接受程度等待，都需要徐徐图之。

最终，千言万语在威利的脑海中匯聚，化作了一句简洁有力、却又充满野心的回答。

他回过头，迎著邓布利多的目光，微笑著说道：

“我只是想，让霍格沃茨再次伟大。”