“请进，门没关死。”

木门发出“吱嘎”又“吱嘎”的声音。

“我希望没有打扰到你。”一道陌生的声音传进耳中。

韩君安停下手中工作，起身看向大门的位置。

吴竞尷尬地站在门口，右手拎著两本被棉绳系好的书本。

“上午好，君安同志。”

他是最后一批得知韩君安要回家备考的人。

在得知这一消息后，他的第一反应很真实——哦，漩涡中心的人物要走，这是个好事啊，他说不定能藉此机会，让韩君安先行服软。

只要韩君安心甘情愿地退出《鸭绿江》的头篇竞爭，童玉云那老傢伙再怎么力挺对方，也会失去反对的空间。

他承认《调音师》质量不错，但他从不觉得一个年轻人能写出多么具有思想深度的文字。

韩君安尚且不知天高地厚，笔下的文字又能有几分底蕴？

眾人对《调音师》的分析极有可能是借题发挥。

就跟某些人士认定《红楼梦》是悼明文学一样。

韩君安跟吴竞不怎么亲近，事实上两人基本上没有单独说过话，忽然间看到这位主编过来还挺让他吃惊。

他赶忙將人请进来，摆好招待客人专用的座椅，並且从暖水瓶中倒了杯热水。

“请用。”

吴竞捧著热水坐下，目光非常克制。

“听说你要回家备考？”

“嗯，去年高考落榜，今年打算再冲一衝。”韩君安也不吝嗇於说出实话。

吴竞点头：“年轻人提升学歷是好事，未来的社会肯定属於高学歷人才，”他舔了舔下唇，不好意思开门见山，只旁敲侧击地询问，“你应该听说內部近期的爭吵，关於你跟刘鑫武同志的作品谁更有资格当头篇……”

好直接！韩君安惊了下，却没露出任何异色。

对於《调音师》跟《面对祖国大地》的爭论，他当然有所耳闻。

不光因为有一位大嘴巴朋友，更因为有不少编辑都跟他讲过这事。

……儘管他们大多数人都在惋惜《调音师》的头篇被夺走。

事实上，他这人不喜欢出风头，不在乎头篇的位置究竟给谁。

但如果有人为这事跑来打压他？

那很抱歉。

他真会生气。

出乎意料，吴竞问得很含蓄。

“你怎么看刘鑫武这位作家？”

“很好的作家，我还挺喜欢他的作品。”韩君安微笑回答。

吴竞长舒口气，很好，有谈判的空间。

“就是受困於个人背景，写作时逃脱不开阶级性的窘境。”韩君安笑著把话说完。

吴竞愣怔：“阶级性的窘境？刘鑫武同志吗？”

韩君安頷首承认。

“我恐怕得请你详细阐述这个想法，”吴竞极力压抑不满，“贸然对前辈发出如此大胆的指控是一件很严肃的事。”

这正是韩君安需要的。

“以《班主任》举例，刘鑫武作家塑造的体现教育『正常形態』的角色无疑是石红，作者对於在良性教育下成长起来的优等生向来不吝讚美之词，然而这个角色成长並非在学校教育中完成，也不仅仅在於她的父亲拥有小小的权力，她的母亲是个小学老师，而在於哪怕在极特殊的年代，那个家里的书架屹立著《暴风骤雨》《红岩》《茅盾文集》等书。”

吴竞没懂：“我没听出任何问题。”

“作家用一种习以为常的手法揭示出，即使再特殊的时期也没能衝垮一部分掌握资源的人，更没有在社会心理层面消解对资源集中现象的认同。”韩君安语气平淡，不像是说什么石破天惊的狂悖言论，而是在谈论明天早上吃什么这等小事。

“刘鑫武同志的自身立场决定了他文章的立场，而这文章立场没有逃离阶级层面上的敘事窘境，甚至加强了他所存在的阶层的立场。”

“……”

吴竞怔怔地看著侃侃而谈的韩君安。

他能清晰地察觉到握著水杯的右手在不受控制地颤抖。

“啊……关於你的评价……这个嘛……”他不自觉地语无伦次起来。