伦敦大学主教学楼在1828年学校正式开课时已经部分启用。

这是一栋新古典主义风格，正面是用十根科林斯柱支撑的门廊，看起来十分的气派。

古希腊语课程作为二年级核心课程，被安排在在主楼內的专用讲堂进行。

这一时期的教学活动大都集中在这里，而不是像后世那样分散在现代的多个大楼。

到了这个时间点，眾多的学生都赶向各自的教室。

乔治与莫尔混在了眾多的学生中，走上了主教学楼的台阶。

伦敦大学成立的时间短，连每年预计要收的学生数量都无法收满，在这一年註册在籍的学生只有五六百名。

古希腊语这种在伦敦大学不是主流的课程，报名的更少，大约只有三四十名学生。

乔治·朗教授申请的教室是一间阶梯式讲堂。

最前方是一个高讲台，讲台上有一块大黑板，前面就是一排排呈阶梯状的木椅，从低到高，一直向后排列到教室最后方。

教室的內部装饰也是新古典主义风格，有高挑的天花板、木面板墙、石膏装饰，当然还有必不可少的柱子，这里的窗户大而明亮，在白天时能够为里面提供的足够的自然光，天花板和墙上都有煤气灯，可以在阴天，或者在晚上时使用。

教室的墙上掛有一些古希腊、罗马的地图，与名人画像，十分有古典气息。

乔治和莫尔走到讲堂时，里面已经坐了十多个人。

讲堂內瀰漫著墨水味、旧羊皮纸和淡淡的菸草味，坐在里面的不少学生的身上还带著从昨晚的酒馆带回来的倦意，看起来无精打采的。

在把全部心思都放到自己的手稿上之前，乔治也匆匆地来这里上过两次课。

但那时处於飢一顿饱一顿的状態，他也没有什么心思上课。

这次是他第一次在不用担心生存问题的情况下走进了讲堂。

亨利·莫尔是课堂上的活跃份子，和很多人都有交际。

在听到他的声音时，不少人都抬头看向了亨利·莫尔，隨即便看到了乔治，眼中便出现了惊讶。

在报了乔治·朗教授的古希腊语课程的学生中，有几人是家庭经济状况出了问题，因而需要靠兼职去赚取生活费的。

儘管出於“面子”，乔治对自己的兼职，以及住处都遮遮掩掩，但是这消息其实已经传到了某些消息灵通的学生耳中。

对於这些学生而言，这就是有趣的谈资，只要去小酒馆喝几杯波特酒，就能把同学间的这些“隱私”传得人尽皆知。

一般而言，很少有人敢於缺席乔治·朗教授在周六的考核。

因此在乔治周六缺席了周六的考核后，有些人便认为乔治可能坚持不住退学了。

亨利·莫尔知道，乔治在周五还去参与了辩论会，自然不可能退学。

不过这只有亨利·莫尔与见到乔治的那两个古典学的学生知道。

当然，也只有亨利·莫尔確定那篇小说是乔治写的。

就算那些看到乔治与布勒、密尔站在一起，甚至看到了布勒拉著乔治走进了“斗鸡场”的几人，也不敢確定那篇小说就是出自乔治。

而且，“斗鸡场”里面光线昏暗，当时就算看见了乔治的脸，到了现在也不能直接地把乔治与那时和布勒站在一起的那人联繫起来。

整个伦敦大学，几百个学生都穿著燕尾服，很多人的脸都是一般的瘦削苍白，相貌没有那么分明。

看到乔治，有几人的脸上露出了幸灾乐祸的神情，同时在心中暗暗地鬆了口气。

乔治·朗教授绝对会重点“照顾”乔治·威尔逊，那么他们自然就安全了。

亨利·莫尔和里面的几个学生熟练地打了个招呼，从第一排经过，与乔治在最內侧的第一排的位置坐下。

乔治坐的是外面。

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）