然后，传来张教练猛地拔高、近乎破音的惊呼，甚至能听到他可能碰倒了什么东西的声响：“什么？！正赛？！你打进m15的正赛了？！我的天！你小子……你真……真打进去了？！这怎么可能？！这太不可思议了！”

张教练的声音因极度震惊和狂喜而剧烈颤抖，语无伦次：“资格赛三轮啊！对手都是职业圈的！你……你这简直是创造了奇蹟！这消息太炸了！等等，你让我缓一缓……”

过了好几秒，周毅才勉强平復了呼吸，语气变得急促而认真：“签表什么时候出来？第一轮什么时候打？你现在的身体感觉怎么样？疲劳程度如何？”

“签表今晚出，比赛明天开始。身体还好，有点累，但能坚持。”

陆也如实匯报，“我是想请您帮我请假，我明天是回不去清河了。”

“请假！必须请假！我马上向学校匯报！这是歷史性的突破！別说请假，学校都得给你开庆功会！”周毅教练语气斩钉截铁，“你安心准备比赛，学校这边所有事情我来搞定！但是……”

他话锋一转，语气变得无比严肃，“陆也，你父母那边是关键。你必须亲自和他们沟通好，取得他们的理解和支持。正赛的强度、压力和关注度完全不同往日，要让他们放心，也要让他们为你骄傲。需要学校帮你解释的话，隨时告诉我！”

“我明白，教练。我这就给家里打电话。”陆也感激地说，张教练的支持让他心里踏实了大半。

虽然张教练已经表態会处理，但陆也觉得作为学生，自己有必要正式向班主任报备。

他组织了一下语言，给班主任张东升老师发了一条长信息，简要说明了自己意外闯入职业赛正赛的情况，已经获得网球部教练的全力支持，並恳请老师准予延长事假，承诺返校后一定努力补上功课。

信息发出后，他有些忐忑。张老师一向强调学业为重，不知会作何反应。

十分钟后，张老师的回覆来了：“陆也，相关事宜张教练已向我和教导主任通报！这是天大的好消息，是我校的荣耀！请假事宜已特批，你安心比赛，为校爭光！功课不必担心，回来再补。注意安全，全力以赴！”看著屏幕上的文字，陆也鬆了口气，心中涌起一股暖流。

学校那边已经搞定了。他隨即拨通了家里的电话。接电话的是母亲，背景里还有电视的声音。

“妈，我比赛贏了。”陆也儘量用平和的语气开口。

“贏了？好啊！累了没有？什么时候的车回来？妈给你燉了汤。”

母亲的声音充满慈爱和期盼。陆也顿了顿，小心地开口：“妈……我贏的是最后一场资格赛。我……打进正赛了，就是真正的职业比赛正赛。还需要再多打几天。”

电话那头沉默了一下，母亲的声音带上了明显的困惑：“正赛？还要打？明天不是要上课了吗？还要几天啊？学习耽误怎么办？”

“怎么了？”背景音里传来了陆父的声音。

陆母回復道：“小也说他还要在寧海那边留一段时间。这几天回不来了。”

陆也能理解母亲的担忧，他放缓语速，解释：“妈，这个机会很难得，学校那边都同意了。你看下微信。”

陆也把班主任张东升回復的信息截图发到了家庭群聊里，有班主任的具体回復內容，极大缓解了陆父和陆母的焦虑。

经过几分钟的沟通，陆母的態度终於从担忧转变为理解和支持，反覆叮嘱陆也要注意身体，听从教练安排。

掛断电话，陆也长舒一口气。比赛前的所有的障碍都已扫清。

----------------

晚上，陆也打开itf官网，正赛的签表已经公布。他的目光迅速锁定在自己的名字上——首轮对手，是一名来自澳大利亚的选手，名叫马克·威尔金斯，atp排名第478位，赛会的6號种子(m15由於是最低级別的职业赛事，禁止atp排名前200的选手报名)。

“478……”陆也喃喃道。这是一个真正的、有稳定世界排名的职业选手，与他之前遇到的资格赛对手在千名左右徘徊的完全不在一个层级。他立刻开始搜索威尔金斯的比赛资料、视频集锦。

有限的资料显示，威尔金斯是一名典型的发球上网型选手，身高臂长，发球极具威胁，正手攻击性强，但反手相对薄弱，移动和耐力是其短板。这种打法在快速的硬地球场上优势明显。

陆也闭上眼，脑海中开始模擬与威尔金斯的对决。对方的大力发球，自己该如何应对？如何利用对方反手的弱点？如何把比赛拖入多拍，消耗其体能？

接发球时，站位需要更靠后，优先保证回球过网和深度，而不是冒险抢攻。

重点攻击其反手位，迫使对方用较弱的环节击球，创造机会。

加强自己的穿越球和挑高球练习，以应对对方隨球上网的战术。做好打持久战的准备，耐心比什么都重要。

思路逐渐清晰。

他拿出笔记本，飞快地记下要点，並画了几条简单的战术线路图。

问题一个个被列出，並找到了解决的方向或答案。

他洗了个热水澡，让紧绷的肌肉鬆弛下来，然后严格按照康复流程，对关键部位进行了冰敷。

躺在床上，他並没有立刻入睡，而是再次进入【系统】空间，调出【训练场】功能。

这一次，他选择的对手，不再是记忆中的天王，而是正赛第一轮对手“马克·威尔金斯”。