时光荏苒，转眼便到了1966年的春天。胡同里的老槐树抽出了新绿，院墙边的迎春花热热闹闹地开了一串，鹅黄色的花瓣在微风中轻轻摇曳。

建国和建英已经六岁了，个头躥高了不少，建国依旧是虎头虎脑的模样，跑起来像阵小旋风。

建英则出落得愈发文静，眉眼间多了几分秀气，只是看人的时候，眼神里总带著股与年龄不符的认真。

这天晚饭过后，何雨柱把两个孩子叫到院里。夕阳的余暉透过树叶的缝隙洒下来，在地上织出斑驳的光影。

他搬了两张小板凳让孩子们坐下，自己则坐在对面的石凳上，看著他们，神色比往常郑重了些。

“建国，建英，你们已经六岁了，该学点东西了。”何雨柱的声音温和却带著不容置疑的认真，“从今天起，爹教你们认字，还教你们一套强身健体的功夫，好不好？”

建国眼睛一亮，立刻从凳子上跳起来：“功夫？是不是像戏文里那样，能飞檐走壁，打跑坏蛋？”

建英则歪著小脑袋，小声问：“认字是不是就可以看爹屋里那些画著小人的书了？”

她指的是何雨柱珍藏的几本带插图的古籍，偶尔会拿出来翻看，被孩子们撞见了好几次。

“功夫不是用来飞檐走壁的，是用来强身健体，保护自己和家人的。”

何雨柱笑著摸了摸建国的头，又看向建英，“对，认字了就能看书，不光能看带小人的，以后还能看爹那些写满字的书。”

他起身回屋，抱来一个旧木箱。箱子打开，里面整整齐齐地码著几本线装书，还有几张泛黄的纸，上面是他用毛笔写的字，笔画工整，字跡遒劲。

“这是《三字经》和《千字文》，爹先教你们读，再教你们写。

他拿出一本薄薄的册子，上面是他亲手抄录的简体字，“每天认五个字，背两句，能做到吗？”

“能！”建国大声应道，建英也跟著点头，小脸上满是期待。

接下来的日子，何雨柱每天下班回来，都会抽出一个时辰教孩子们认字。

建国性子跳脱，坐不了一会儿就想跑，何雨柱便拿松子当奖励，认对一个字给一颗，背会一段给一把，引得他干劲十足。

建英则学得格外认真，一个字要在手心比划好几遍才肯罢休，偶尔写错了，会自己皱著眉头懊恼半天，直到写对了才露出笑容。

除了文化课，何雨柱更看重孩子们的身体和功夫。

他的八极拳早已练至化境，举手投足间都带著一股沉稳的力道，只是平日里从不显露。

如今要教孩子们，他便从最基础的桩功和拳脚开始。

每天天刚蒙蒙亮，何雨柱就带著两个孩子在院里站桩。

建国起初觉得新鲜，站得笔直，可没过一刻钟就开始摇晃，嘴里嘟囔著“腿酸”。

建英虽然也累，却咬著牙坚持，小脸憋得通红，额头上渗出细密的汗珠也不肯吭声。

“站桩是功夫的根基，就像盖房子要打地基，地基不牢，房子就会塌。

何雨柱站在孩子们对面，身姿如松，气息沉稳，“气沉丹田，肩膀放鬆，眼神平视前方……建国，別东张西望！”

等站桩结束，他会教孩子们一些简单的拳脚招式。八极拳刚猛直接，讲究“晃膀撞天倒，跺脚震九州”。

何雨柱特意放慢了动作，把招式拆解开来，一招一式地教。

建国学得虎虎生风，出拳时恨不得把吃奶的劲儿都使出来，常常收不住力，差点撞到院子里的水缸。

建英则学得格外细致，一招一式都模仿得有模有样，虽然力道不足，却透著一股韧劲。

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