秋意渐浓，胡同里的树叶落了一地，被风吹得打著旋儿，像是在诉说著这动盪年月的萧瑟。

何雨柱依旧过著深居简出的日子，每天清晨教孩子们练拳，白天要么在小世界里整理那些珍藏的文物，

要么就在院里侍弄那几盆从空间移栽出来的花草——都是些最常见的月季和仙人掌，不惹眼，却能在角落里透著几分生机。

这天午后，他正在小世界的宝库里，小心翼翼地给一幅古画装裱新的捲轴。

这是他从一本旧书里学来的手艺，如今正好派上用场。

指尖拂过泛黄的宣纸，能感受到笔墨沉淀的力量，仿佛能听到千年前画师落笔时的呼吸。

“爹！爹！”院外传来建国的呼喊，带著几分雀跃。

何雨柱意念一动，瞬间回到院中，只见建国举著一张揉得皱巴巴的纸，跑得满脸通红：“爹，你看！学校说要复课了！”

他接过纸，上面是街道办贴的通知，字跡潦草，却清晰地写著“中小学逐步恢復上课”。

何雨柱的目光顿了顿，心里泛起一丝波澜。复课，是不是意味著这混乱的日子，终於有了一丝转机？

“太好了！”建英也凑过来，小脸上满是期待，“我可以去学校跟小花玩了！”

李秀芝从屋里出来，看到通知，眼圈有些发红：“孩子们总算能上学了，再不上学，都快忘了教室什么样了。”

何雨柱摸了摸孩子们的头：“想去上学吗？”

“想！”两个孩子异口同声地回答。

“好，”他笑著说，心里却在盘算。学校复课是好事，可如今的课本怕是早已变了样，他得想办法给孩子们找点真正能长学问的书。

夜里，他进入小世界，在堆放古籍的区域翻找起来。

很快，他找到几本自然科学的旧书，讲植物、动物和简单的物理知识，印刷精美，图文並茂。

他把这些书小心翼翼地包好，藏在衣柜的夹层里，打算等孩子们上学后，晚上偷偷教他们读。

不能让他们在这混乱的年月里，真的成了只懂口號的“文盲”。

给孩子们报上名的那天，胡同里难得有了几分生气。不少家长带著孩子去学校，脸上带著久违的笑容，虽然依旧小心翼翼，却能看出心里的盼头。

建国和建英背著李秀芝连夜缝的布书包，蹦蹦跳跳地跟在何雨柱身后，眼睛里满是好奇。

校门口站著几个戴袖章的老师，表情严肃地检查著孩子们的书包，不许带“封资修”的东西。

何雨柱看著心里发紧，幸好他给孩子们带的都是学校发的新书，那些“禁书”都藏在家里。

“爹，我们放学就回来！”孩子们挥挥手，跑进了校门。

何雨柱站在门口看了一会儿，直到看不见他们的身影，才转身往回走。

路过李建国家门口时，看到雨水正站在院门口张望，手里拿著件小棉袄，像是在等谁。

“雨水，等建国呢？”他走过去问。

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