纽西兰小学是没有作业的，有的只是中式教育的单独“加餐”，夫妻二人担心这里的教育环境太鬆弛了。

九岁的李泽坐在棕色沙发上，膝盖上摊著一本英文练习册，眉头微皱，听到父亲的问话，他抬起头，眼神里掠过一丝闪烁：“快...快写完了。”

李文良敏锐地捕捉到了那丝闪烁，儿子眼中那份勉强，並非来自作业的难度--李泽在国內时成绩优异，尤其是数学和科学。

小儿子李杭才五岁多，正趴在地毯上摆弄著昨天刚买的乐高。

那些彩色塑料块在他的小手里变成奇形怪状的组合--飞机不像飞机，房子不像房子，却有著孩子独有的逻辑。

“杭杭，別趴地上，起来坐沙发。”陈雯端著一盘西兰花炒牛肉走出厨房，顺口叮嘱著。

“没事，让他玩吧。”李文良接过妻子手中的盘子，“纽西兰的孩子不都这样吗？接地气。”

陈雯苦笑著摇头：“你现在倒入乡隨俗得快。”

她看向李泽，声音轻柔了些，“泽泽，尝尝妈妈的纽西兰风味菜。”

餐桌是房东留下的老旧橡木桌，表面有几处磨损的痕跡，李文良曾想过换张新的，陈雯却坚持要留著。

饭吃到一半时，李泽几乎没怎么说话。

“今天在学校怎么样？”李文良夹了块牛肉到儿子碗里，故作轻鬆地问。

李泽盯著碗里的米饭，低声说：“还好。”

“只是还好？”陈雯放下筷子，身体微微前倾，“你上次说班里在组织足球队，报名了吗？”

一阵沉默。

李泽的头垂得更低，筷子在米饭上划著名无意义的圆圈。几秒后，他才吐出几个字：“没有...他们说...我听不太懂规则。”

李文良和陈雯交换了一个眼神，那不是指责的眼神，而是理解与担忧。

他们知道这个坎迟早要来，只是没想到对敏感的李泽来说，它来得这么沉重。

“在课堂上呢？”李文良儘量让声音听起来轻快，“老师说你进步很快。”

“可是他们说话...太快了。”李泽的声音几乎被吞咽声淹没，“而且口音不一样，和我们在国內学的不一样。”

虽然李泽从小在双语幼儿园上学，而且英语培训班一直都在补，但来到这异国他乡，听说这关还是跟不上。

陈雯的心揪了一下，她想起上周接李泽放学时，看到一群孩子在校门口笑闹著踢球，而她的儿子独自背著书包走出来，目光望向远方。

那一刻，她几乎要过去拥抱他，但李泽看到她后，迅速调整了表情，扯出一个笑容说“今天过得不错”。

孩子过早学会掩饰情绪，比叛逆更让母亲心疼。

虽然今天小赚一笔，本是开心的事，但由於大儿子在学校的状態，晚餐还是有些压抑的氛围。

李杭似乎察觉到了什么，异常乖巧地自己收拾了碗筷，儘管放得不整齐，却也没人纠正他。

李文良主动承担了洗碗的任务，让陈雯多陪陪孩子们，水流冲刷著盘子的声音成了客厅谈话的柔和背景音。

客厅里，陈雯坐到了李泽身边，没问学校的事，而是拿起他摊在沙发上的英文练习册。

“哇，这么多生词，泽泽都认识吗？”

“有些不懂。”李泽小声回答。

“哪些？妈妈陪你一起查字典。”

母子俩头碰头地翻阅著字典时，李杭抱著一本图画书凑了过来，指著上面的袋鼠问：“妈妈，纽西兰有袋鼠吗？”

陈雯被这问题逗笑了：“那是澳大利亚的，宝贝。纽西兰有kiwi鸟，还记得吗？不会飞的那种。”

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