【图形推理-例1】：给出一组有规律的图形，请根据规律，从四个选项中选出最合適的一项。

题干是几个由“点”和“线”构成的、看似杂乱的封闭图形。

监考老师自己也看过这道题，规律很隱蔽，需要计算每个图形的“交点数”和“线段数”之和才能找出规律。

而那个年轻人，目光在题干上停留了不到三秒钟。

手里的2b铅笔在答题卡的对应位置上轻轻一划。

“c”。

监考老师的瞳孔微微一缩。

正確答案！

他又看向下一道逻辑判断题。

【逻辑判断-例2】：甲说：“乙在说谎。” 乙说：“丙在说谎。” 丙说：“甲和乙都在说谎。” 请问，三人中谁说的是真话？

这是一道经典的“真假话”问题，需要用假设法一步步推导才能找出矛盾点。

而那个年轻人依旧只是扫了一眼。

笔尖再次落下。

“b”。

又对了！

监考老师的心里泛起了一丝波澜。

这小子……是蒙的？还是真的会？

如果不是蒙的，那他的大脑到底是个什么构造？

张明远完全沉浸在自己的世界里，对身边停留了许久的监考老师视若无睹。

他的大脑像一台精密而又高速运转的机器。前世二十年的悔恨与钻研，在这一刻都化作了笔尖下流淌出的完美答案。

他的字写得不快，但很稳，每一个正楷字都一笔一划清晰工整，像是从字帖上拓印下来的一样。

时间一分一秒地流逝。

一个小时。

对於一场总时长120分钟、题量巨大、涵盖了五大模块的《行政能力测验》来说，一个小时仅仅是过半而已。

教室里大部分考生此时正满头大汗地跟数量关係的鸡兔同笼、资料分析的繁琐计算做著殊死搏斗。

而张明远，落下了最后一笔。

他將答题卡上最后一个选项稳稳地涂满。

整张试卷，135道题，全部答完。

张明远长长地舒了一口气，下意识伸了个懒腰，活动了一下有些僵硬的脖子。

一抬头，却正对上一双充满了震惊、怀疑、甚至还带著一丝探究的眼睛。

是那个男监考老师。

他不知道什么时候又站回到了自己身边。

四目相对，张明远从对方的眼神里读懂了那份惊骇。

他笑了笑。

反正已经全部答完，留在这里也不过是枯坐。

张明远站起身，將自己的试卷和答题卡整理好拿在手里，走上了讲台。

“老师，我交卷。”

这句话像一块石头砸进了平静的湖面。

教室里所有埋头苦读的考生都猛地抬起头，用一种看怪物的眼神看向那个站在讲台前的身影。

这才一个小时！他就写完了？

两位监考老师也愣住了。女老师下意识地看了一眼墙上的掛钟，又看了看他，確认自己没有听错。

男老师最先反应过来，他接过试卷，低声提醒了一句：“同学，现在交卷可就不能再进来了。你確定不再检查一下？”

“不用了老师，”张明远摇了摇头，“我確定。”

说完，他在眾人的注视下转身，坦然地走出了教室。

在他身后，传来了两位监考老师刻意压低、不可思议的交谈声。

“这……这小子是天才还是疯子？”

“不知道……但你看他那张答题卡，涂得满满当当，字也写得工整，我看了，答案基本都对……”

门外的阳光有些刺眼。

张明远眯了眯眼，嘴角缓缓上扬。

只有张明远自己知道，就在他放下笔交上卷的那一刻，这一世的人生已经被自己彻底改写！