白灵想做的是取眾家之长，最终开创一条真正適合当下世界的道路。

而要实现这一目標，就必须同更多的人交流，获取更多的帮助。

於白灵而言，获取帮助最简单的方式就是跟在沐灵儿身边，同沐灵儿就各个方面进行探討。

……

也是因为对梦想的追逐，白灵来到了久州城，来到了“岁安书院”。

再次相遇的时候，白灵同沐安说了一个谎。

沐灵儿从未强迫她来这里，而是她自己要来这里的。

两年多前沐灵儿表示希望白灵可以去久州，同沐安一起开一间书院的时候，白灵没有任何犹豫，一口就应了下来。

因为白灵知道，想要求道，想要践行自己的理念，沐安是她避不开的存在，是助力还是阻碍，都尤未可知。

……

凡此种种，沐安都不知晓。

他没兴趣去探索白灵的过往，只是想著该怎么培养优秀的学子。

常理而言，想要学生优秀，最简单的方式就是把他们培养成高手。

天人武圣层次的修行者，在世俗意义上就是真正的高手。

在沐安想来，只要將学生培养成武道高手，这个目標自然也就达成了。

相较於其他那些充满不確定性的道路，武道是標准最为明確的道路。

强就是优秀，弱就是失败。

因为思考事情的角度不同，在开设书院和招收学子的事情上，白灵和沐安產生了不小的分歧。

为了儘可能快速的培养出优秀的学子，沐安在招生一事上限制的很死，只有资质最上等的孩童才有可能被他选中。

倘若资质不够卓绝，那就必须有其他方面补上，好比家境足够好，好到只需要稍微做一点点事情，就可以被世人评价为优秀的大族子弟。

只有这样的人才会被沐安列入考虑的范围。

无论是前者还是后者，都极难遇上，偶尔遇上了，也不会选择一个看起来平平无奇的小书院。

书院开了两年，沐安也只收了一个学生。

白灵则是与沐安相反。

或许是因为自身在武道上也没有多大建树的原因，白灵坚持有教无类，认为家境一般，资质一般的孩童也有成功的可能。

白灵以为，人就如冬日的雪花，每一个都不尽相同，虽各有参差，存在先天性的巨大差距。

但或多或少，都有其发展的可能，不应该为了图快就放弃所有武道资质一般的人。

毕竟这世间不止有武道一途，一个人是否成功也不只取决於武道修为，还有许许多多其他的因素。

怀揣著这样的理念，还有一丝丝向沐安证明自己理念的心思。

在过去的两年里，白灵前前后后往书院里招进来了四个孩子，教导他们不同的知识。

两人都在以自己的方式培养“优秀”的学生。

……