周一清晨，陆沉背著书包，提著装有鸡蛋和咸菜的网兜，再次踏上了返校的路。

这一次，心情与以往任何一次都不同。

他即將离开熟悉的初一（一）班，离开相处了一年多的同学和老师，踏进一个完全陌生、平均年龄比他大六岁的集体。

吴老师亲自把他送到了初三（一）班门口。

教室里正在早读，朗朗书声传出。

方老师站在讲台上，看到他们，示意安静。

六十多道目光齐刷刷地射向门口，当看到吴老师身边那个穿著略显宽大新衣、提著网兜、个子矮小得像个走错教室的小学生时，教室里出现了瞬间的凝滯，隨即响起一片压抑不住的嗡嗡议论声。

“安静！”方老师敲了敲讲台，声音不大但极具威严。

议论声立刻低了下去，但无数道好奇、惊讶、怀疑、审视的目光依旧黏在陆沉身上。

“给大家介绍一下，这位是陆沉同学，从今天起，將加入我们初三（一）班，和大家一起学习，迎接中考。”方老师言简意賅，“陆沉同学情况特殊，年龄小，但学习成绩优异，经学校批准跳级。希望大家在学习上互相帮助，生活上多照顾新同学。陆沉，你坐……”她目光在教室里扫视一圈，指向第三排一个空位，“坐那儿吧，王浩旁边。王浩，你是班长，多关照一下。”

叫王浩的男生个子很高，皮肤黝黑，看起来挺稳重，闻言站起来点了点头：“好的，方老师。”

陆沉在眾人的注目礼中，走到那个空位坐下。

同桌王浩帮他拉开椅子，低声说了句：“欢迎。”语气平淡，听不出太多情绪。

早读继续，但很多人显然心不在焉，目光不时瞟向第三排那个小小的新身影。

陆沉能感觉到那些目光中的重量。

他拿出语文书，翻开，强迫自己將注意力集中在文字上。

但陌生的环境，巨大的年龄差，以及未来一年紧张的中考压力，如同无形的墙壁，將他与周围隔开。

课间，果然有几个男生围了过来，笑嘻嘻的，带著年长者面对幼童时特有的、混合著好奇和些许优越感的態度。

“嘿，小不点，你真是跳级上来的？几岁了？”

“听说你学习特好？上次统考你排第几？”

“你会做初三的题吗？这道几何题，你会不会？”

最后问话的男生，直接把一本摊开的习题集推到了陆沉面前，指著上面一道复杂的、需要添加多条辅助线的圆形综合题，眼神里带著明显的考较和一丝不易察觉的戏謔。

旁边的同学都看了过来。

王浩皱了皱眉，想说什么。

陆沉却已经低下头，看向那道题。

题目是关於圆內接四边形和切线的性质，求一个角度的值。

对普通初三生来说確实有难度。

陆沉静静看了几秒钟，大脑中图形自动拆解，相关定理和性质迅速串联。

他没有动笔，抬起头，看著那个提问的男生，声音清晰平静：

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）