余光不断瞥向二人，显然对李彦的教学內容非常好奇。

却又自矜身份，不愿意屈驾过去。

李彦指著第一格：“破题，就是把题目翻译成一句人话……白话。”

说著，提起笔在第一格写下了题目“学而时习之”。

这是一道標准的八股小题。

后世大部分听说的那些冷僻的、两句以上拼接的截搭题，一般到乡试时才会出现。

钱丰看著破题格子里那句“____以____为____”，有点似懂非懂。

“这句话是谁说的？”李彦问。

“圣人。”钱丰答道。

“做何事？”

“时习？”钱丰有些迟疑。

“没错！”李彦点点头，“圣人此时心情如何？”

“乐乎。”

“很好！连起来呢？”

“圣人……以时习……为乐乎？”

不对，得把“乎”去掉。

说完，又重复了一遍：“圣人以时习为乐！”

“孺子可教！”李彦拍手笑道。

这就破题了？

钱丰有些不敢置信，这么简单？

“就这么简单！”

李彦鼓励的拍了拍他的肩膀。

仿写个句子，有什么难的。

一旁的周文望早就瞪大了眼睛。

这算什么破题？

不揣摩圣贤本心？

不涵泳经文义理？

竟如庖丁解牛一般，將圣人之言拆解成“何人、何事、何心”的三段！

如此教法。

周老夫子感觉自己的半生所学都崩塌了。

手里的《近思录》也“吧嗒”一声掉在了地上。

“荒唐！简直是荒唐透顶！”

周老夫子终於按捺不住，气得手都在抖。

“八股文章，乃是代圣人立言！”

“你这般……这般將圣贤之言拆解，与瓦匠盖房、厨子配菜何异？”

“这是在褻瀆圣贤！”

钱丰嚇得缩了缩脖子，求救地看向李彦。

李彦停下笔，转过头，看向周夫子。

“周先生觉得，读书的目的是什么？”

周文望昂首道：“自然是明理、修身、齐家、平天下！”

“那是圣人的目的。”李彦摇了摇头，指了指钱丰，“他想要的是考中县试。”

“你……”

周文望气得鬍子乱颤：“急功近利！斯文扫地！”

“咳咳……”

钱有德已在门外偷听了片刻，同样震惊於李彦教法的简单粗暴。

但是他有效果啊！

钱有德早年是读过些书的，眼看著儿子在他的步步引导下，成功破题。

心里的疑虑也渐渐打消。

如今见双方爭吵起来，忙进来调和。

“周先生，”钱有德拱手道，“修身、齐家，自然是没错的。”

“不过李先生说的也在理，当务之急，还是让丰哥儿先考中。”

“好好好。”

周文望气抖冷。

“那老夫就拭目以待。”

撂下这句话，就气呼呼的一拂衣袖，扭过了头，不再理会。

他倒要看看，这般忤逆圣贤的法子，到时候能教出个什么！

“接下来是承题……”李彦坦然自若，继续往下讲。

钱有德见事情平息，鬆了一口气。

他才不管什么斯文不斯文，有效果就行。