沈清连忙道谢，心中却微微一凛。

他刚才说的那些话，其实一大半是自己前世从课本上、从网络上看到的金句。

沈清没想到这些话落在真正的读书人耳中会引起这么大的震动。

不过转念一想，这个世界是修仙者的世界，至高无上的修行者掌控一切，凡人的教育本就不受重视，清河县学不过是个摆设，马文忠这个教諭当了二十年也未必真正做出过什么成绩。

而他在青云山上办书院、教蒙童、讲“读书明理”的理念，正好契合了马文忠心中未被满足的理想。

在修行者眼中，凡人读书只是为了识几个字、能算帐、能当差。

但沈清今天说的话，把读书提升到了“明理、知是非、守底线”的高度。

这是教育的根本，也是马文忠这类读书人最认同的价值。

心思电转间，沈清忽然有了一个新想法。

“马教諭，周训导，沈某还有一个不情之请。”

“哦？沈宗主请说。”马文忠与周世安对视一眼，重新落座。

“两位大人公务繁忙，不敢让二位常驻山上，只求二位做个掛名的客座教习即可。每月抽出半日，到书院来给蒙童们讲一堂课。”

“所授之课业，不拘讲什么，讲圣贤文章也好，讲做人道理也罢，甚至讲讲清河县的风土人情、歷史掌故，都是极好的。”

“这群孩子自小在泥泞之地里长大，若是能有两位大人这样的饱学之士为他们开阔眼界，那便是他们一辈子的福气。”

马文忠愣了一下，隨即眼中闪过一丝惊喜。

掛名客座教习，这个头衔看似虚衔，但对他来说意义非凡。

他是清河县学的教諭，在官学体系里不过是个小吏，管著几十號生员却做不出什么像样的政绩。

若是能在青云书院掛名讲学，青云书院教化乡里的功劳他自然能分润一份。

这份功劳在平时或许不算什么，但现在是赵元朗即將回宗述职的关口，赵元朗要向天神宗匯报清河县的治理成果，其中教化一项自然是重中之重。

他马文忠的名字若是能出现在呈文里，对他將来也是大有裨益的。

周世安也是同样的心思，他立刻笑著拱手接口道：“沈宗主盛情，我等岂敢推辞？莫说每月半日，便是每月来两三日也是应当的。”

马文忠也连忙表態：“沈宗主创设书院、教化乡里，老夫身为县学教諭，理当出一份力。这个客座教习，老夫应下了。”

沈清起身，对著二人深深一鞠，“沈某代青云书院四十名蒙童，谢过二位先生了。”

“先生”二字出口，马文忠眼眶微微泛红，他在清河县当了二十年教諭，从未有人真心实意地叫过他一声“先生”。

那些生员在他面前毕恭毕敬，不过是碍於规矩，背地里早把他这个迂腐老学究当作笑话。

而此刻，沈清这个修仙之人叫了他一声“先生”，这两个字的重量让他筋骨都为之一松，很爽。

这场茶敘持续了两个时辰，马文忠与周世安离开时，沈清亲自送到山门口，看著两人的身影沿著山道渐行渐远，沈清才转身回了山。

又过半月，青云山上来了一个沈清意料之外的客人：县尊赵元朗。

这一次他没有带县学佐官，只带了师爷玄机与两个隨身护卫。

赵元朗走完了从山门到书院的路，看到了后山自垦荒地里將近成熟的庄稼。

看到了演武场上，王守拙正带著一群外门弟子在站桩，灰袍弟子们扎著已经很標准的马步，精气神比上次来时又高了几分。

而讲堂里，孙文渊正带著蒙童们朗读《千字文》，稚嫩的读书声清脆悦耳。

一切都和上次大差不差，但赵元朗的表情和上次不太一样了。

上次他上山时，心中充满了好奇和覬覦。

这一次他来的心態却复杂得多，半个月前马文忠和周世安联名递了一份呈文，详述青云书院的办学理念和成效，建议將青云书院纳入县学资助体系，並將“读书明理”的治学理念上报风林郡城。

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