今年也许是因为高考太仓促了，江帆面前这张正式语文试卷，作文就占了六十分，其他基础知识总共才四十分。

第一道就是给词语注音，並解释含义，后面的找出句子中的错別字，分析主语、谓语，以及指出修辞手法。

接著就是古文或者诗词翻译，还真让江帆押对一道题目：翻译『宜將剩勇追穷寇』为白话文。

江帆认真写道：应当趁著我军现在士气正盛，一鼓作气，追击那些已经溃败的敌人，不给其喘息和反扑的机会。

基础题目做完，江帆手中钢笔，悬停在作文题目上，停顿了下来。

按理说如果真是原身的话，选择题目二《园丁讚歌》比较好，毕业才两年，老师的教诲应该还都歷歷在目。

不过，江帆上辈子都工作好久了，大学的辅导员和授课老师，又不像中小学那样呵护学生，实在是赞不出真情实感。

再加上不久前，他才在人民文学上看到的那篇《班主任》，主旨是拯救被坑害的孩子，批判旧时代对教育的破坏

江帆还照著写了几部短片，寄了出去，貌似这个也不適合写进作文里面。

再三犹豫，江帆最终还是选择了题目一：《我將怎样度过今后不平凡的二十三年》。

“......今后不平凡的二十三年，是中华民族实现向四个现代化进军的关键时期。

现代化建设的关键在於科学技术，人才是科学技术的载体。

人才的培养离不开教育，所以重视教育就是为將来打下坚实的基础。”

写到这里，江帆想到这些天的饮食。

无论是在乡下还是城里，都只是勉强达到温饱的水平，他接著写道：

“这个道路上，一定充满了艰辛和困难，自力更生、艰苦奋斗是我们传统风格，应当继续保持，啃下工农业和国防现代化的硬骨头。

同时也要打破固步自封，短时间內，科学技术上可以实行『拿来主义』。

利用沿海的有利条件，团结广大华侨和港澳同胞，藉助他们的力量，以人类创造的先进科技成果为起点......”

越写，他手上动作越快，快到呼吸变得急促起来，但是江帆却浑然不觉。

这一行行文字，都是他积攒了一个多月的想法，如今终於能够堂而皇之地写出来，借著这个高考作文，来表达，一吐为快。

“这没什么不好意思的，比如我国四大发明之一的火药，那时候被列强装进炮弹，打开了那扇封闭的大门。

我们为何不能在別人科学基础上，改造出適合我们自己的產品，早一些开始，多一些投入，才能儘快缩小差距，甚至有希望实现赶超前人。”

在文章的最后，江帆想到这个年代的文章，常常会用一句充满希望的口號作结尾说明，他接著补了一句：

“本世纪內，我们一定能看到一个人人都能吃好饭，繁荣富强的社会主义国家，屹立於世界东方！”

写完最后一个嘆號，江帆放下钢笔，十指交叉，稍稍活动了下，內心却久久不能平静。

这不是电子稿，没办法修改刪除，有些句子用词，他也是脑袋一热就写了出来。

现在回头看，发现还是有些冒险了。

不过想到阅卷老师，应该大都是恢復工作没多久，或者懂得明哲保身的人，江帆也稍稍心安。

转而视线落到卷末末尾，发现还有几道道参考题目：

“怎样正確理解文艺与生活的关係？”

“在中国古代文学、现代文学和外国文学名著中，各写出几部你最喜欢的作品，並举出一部说明为什么喜欢它。”

最后一道参考题目则是给一段文言文断句加標点，並译成现代汉语：“高祖击布时为流矢所中行道病......”

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